快马加鞭文言文墨子回答的巧妙艺术

【墨子全文】三十六《公孟》　　公孟子谓子墨子曰：“君子共己以待（2）,问焉则言,不问焉则止.譬若钟然,扣则鸣,不扣则不鸣.”子墨子曰：“是言有三物焉,子乃今知其一身也（3）,又未知其所谓也.若大人行淫

以其人之道还治其人之身,假设对方的谬论正确,再按照对方的谬论推理出一个对方无法接受或承认的结论,委婉含蓄,巧妙指出对方的错误,而又不失礼貌.

多读文章,然后要想想,为什么作者要这么写那么写,有什么含义呢,然后自己感受体会,再看答案.这样,多想多看,你脑子里就有东西了,就知道面对什么类型文章答什么样的题啦还要记住抓住关键词语!第一、巧用信息整

战争是政治的延续.即使是春秋战国这样的混战时期,任何战争的发起都不是心血来潮,战争的发起于结束都源于利益&力量的均衡.楚攻宋流传下来的经典故事是墨子与公输的辩论,但这是战术上的辩论,至于战略上的,还没

晋朝时,有一个叫谢尚的人,从小就很懂事.谢尚八岁的时候,他父亲谢鲲当上了太守.太守是地位很高的地方长官,权势很大.因此,不少人都来奉承巴结谢尚的父亲,家中的宾客来往不绝.有一次,谢鲲领着谢尚去会见客人

第一正义是在子墨子一方的,第二,其与鲁班（公输盘）的攻防模拟预示了攻宋将以失败告终.第三最终子墨子正告楚王,就是杀了我也杀不完阻止攻宋的人使楚王彻底丧失了信心.最后,在事先的劝谏中子墨子就已道明利弊使

守城的能力

他用橘化为枳的方法,以退为进,用自己的智慧巧妙的反驳了楚王“齐人固善盗”的谬论,维护了自己国家的尊严.

1、所入者变的入:进去2、故染不可不慎也的故:原因3、染于黄则黄的于：在

快马加鞭的中文解释跑得很快的马再加上一鞭子,使马跑得更快.比喻快上加快,加速前进.【出自】：宋·陆游《村居》诗：“生僧快马随鞭影,宁作痴人记剑痕.”【示例】：何不快马加鞭,径赶至苍山,求取伯伯.◎明·

〖解释〗跑得很快的马再加上一鞭子,使马跑得更快.比喻快上加快,加速前进.疾马而加鞭,马愈疾.〖出处〗宋·陆游《村居》诗：“生僧快马随鞭影,宁作痴人记剑痕.”再问：不够全再答：你说的是不是这个嘛原文：子

指赶路很急,快马加鞭,连马鞍都没有下过.

靠他的防守技术以及继承了他衣钵且驻守在宋国内的弟子们,还有就是宋国厉兵秣马的战争准备

原文：子墨子怒耕柱子.耕柱子曰：“我毋俞于人乎?”子墨子曰：“我将上大行,驾骥与羊,我将谁驱?”耕柱子曰：“将驱骥也.”子墨子曰：“何故驱骥也?”耕柱子曰：“骥足以责.”子墨子曰：“我亦以子为足以责.

子墨子怒耕柱子.耕柱子曰：“我毋愈于人乎?”子墨子曰：“我将上太行,驾骥与牛,子将谁驱?”耕柱子曰：“将驱骥也.”子墨子曰：“何故驱骥也?”耕柱子曰：“骥足以责.”子墨子曰：“我亦以子为足以责.”选自

："只有出使狗国的人,才从狗洞中进去.今天我出使的是楚国,应该不是从此门中入城吧."："齐国首都临淄有七千多户人家,人挨着人,肩并着肩,展开衣袖可以遮天蔽日,挥洒汗水就像天下雨一样,怎么能说齐国没有人

有个在墨子门下转悠的人,身体强壮良好,思维敏捷,（墨子）想让他跟着学习.墨子说：“姑且跟我学习吧,我将教你当官.”好好规劝他因而入学了.学了一年,他向墨子要官职.墨子说：“不给你官.你也听说过一个鲁国

耕柱子听了子墨子的话：：“我亦以子为足以责.”（"我也认为你也是值得鞭策的"）,知道老师把他看成是可以造就的人才,而严格要求他,苦心孤诣地培养他,心中十分感动.他会有非常感激和谦恭的神态.

是因为墨子要让耕柱子知道,什么事都不要偏向能力强的一方,对人对物就应该平等对待.

关于墨子的著作有《墨子》一书.这本书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的记录.墨子《墨子》分两大部分：一部分是记载墨子言行,阐述墨子思想,主要反映了前期墨家的思想；另一部分《经上》、《经下》、《经说上