快乐的紫藤阅读题中第一段末尾用了一连串的问句这样写的好处-搜答案-智慧作业帮

设置悬念,引起下文,引起读者阅读.

多种修辞手法作者发挥出色的想象力,在第一自然段中大量运用比喻、拟人等修辞手法,细腻的描绘紫藤萝花.另外作者还运用通感、对比的手法来表现自己的感受

我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步.“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程.那么他为何而沉思,又被什么所吸引了?这里的独句成段,既是作者内心的反应,又为全文埋了悬念伏笔.

本文通过对"紫藤萝花"盛开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们这样一个道理:"花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的."紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识.

十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛,这样密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好.而人类也是如此,小弟虽然身患绝症而死,但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流

遇到不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久,保持坚定的信念,厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,面对新生活,要振作精神,尽快让自己投身到事业当中去.我们老师是这样说的.

开门见山,突如其来,造成悬念,吸引读者急于去读

虽然我没看过文章,但2种水,给我最大感觉就是,都江堰的水,湍急、勇猛、川流不息.九寨沟的水,寂静、安定、优雅的美丽.可以说,一个是男人、一个是女人.给人类的镜子,好比每个人内心都有的一面,或是激情澎湃

用了通感的手法将无形的“香气”化作可见的“紫色”,把嗅觉形象用视觉形象表现出来,这种通感写法巧妙地把人带入一种新的境地.“梦幻”一次恰当地表现了“香气”给“我”的感觉.

写的生动形象,激发读者的阅读兴趣,侧面表达了对它的喜爱.还有都是作者的想像,似天真痴问,以虚衬实,写出了满架的花盛开的繁荣景象,也表现了作者沉醉其中而产生的丰富联想

解释全文第一句话中“我”停下脚步的原因,引出全文的意象“紫藤萝”,有引入主题和铺垫下文的作用.

1.当然,我非常愿意读这句的时候,应读出骄傲的语气.2.保罗以为他会说他也想有一个这样的哥哥3.那么你也会有因帮助别人而自己感到快乐的经历的.4.我认为我们也不时地体会到这种给予的快乐,它可能就是一个

用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比,突出了现在花的生气盎然.用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸.

文章先用”我不由得停住了脚步”作为开篇,即为下文做铺垫,又暗示了紫藤萝花开的灿烂.

生动地写出花开的热闹闹,突出花的勃勃生机.紫藤萝的劫难和眼前的勃勃生机这一变化中,对花瀑有了新的感受,对人生有了新的感受面对紫藤萝,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,心情轻松了,脚步自然

故乡的风筝时节是二月阳光明媚而北京冬季就放风筝,所以惊异.见到风筝就想起小时候精神虐杀的一幕而且无从补过所以悲哀.

1、作者主要写了彩蝶哪几方面的内容?彩蝶树是怎样的一种树?（4分）________________________________________________2、将第3段画线内容与下面语段比较阅读

它指的是繁盛的紫藤萝别的一切指的是其他烦心的事,作者看到这么美丽的紫藤萝,有飘然与凡尘之外的意境.

1这里使用了通感的修辞手法,嗅觉通视觉.2是指作者在紫藤萝前受到了感悟,振奋了精神

1、转折,写出作者心情,由眼前的喜悦想到过去的焦虑悲痛,生动写出作者思想变化.2、“流动”写出作者在心灵中感受到花瀑的精神内涵,“缓缓”写出作者心情的不平静.3、乐生恶死是人类的本能,作者沉浸在紫藤萝