作业帮忆读书 文章是按什么线索来记叙作者读书经历的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 13:55:25
1.线索,指事情可寻的端绪,路径,或贯穿于整篇文章的思路,脉络等.在写作中,用一根线把事件按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思.这根"线"就是叙事的线索,即,究竟按什么顺序来叙述.线索是在文
《背影》以背影为线索,按想起父亲的背影车站送行父子情深又想起父亲的背影顺序组织文章.
本题意在让学生注意叙事文章的线索,并更深地体会课文所表达的感情.本文的感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”.文章以“最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”为线索感谢您的提问赞我呦
把握情境,真实地叙事写什么?叙事指叙述各类事件,是记叙文写作的基本表达文章选取若干事件或片断,就需要用一条线索来贯穿,把大大小小的事件或片断
1.全文的线索是什么?是枣核2.理清段落,列出文章结构提纲.第一部分（1）写朋友托我为他带几颗枣核.第二部分（2—4）写朋友见到枣核,如获至宝.第三部分（5—10）写朋友倾吐思乡之情.第四部分（11）
可以写冬天发生的一件让你感觉很温暖的事,比如被别人帮助或目睹了助人的行为,由此将心灵的阳光与具体的阳光相结合再问：读文中画横线的句子怎样理解一茬茬的人乡村人，都是另一种庄家呢这句的含义冬日的阳光
枫叶礼赞我爱枫叶,就是因为她红得深浓,红得妍丽.多少年来,每每想到那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀
记叙性散文从属于记叙文,其限所的展开大致能归为下边几类：一.是以实物为线索.往往是以一个具体的实物贯穿全文,将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节.二.是以人物为线索.通常按人物动作行为的变
戏前（1—3）写作者与母亲归省平桥村的生活戏中（4—30）写到赵庄看戏的全过程戏后（31—40）写看社戏后的余波描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.线索就是社戏
时间顺序的回忆使文章脉络清楚,层次分明
凡卡这一篇文章是由信为线索再问：我考试有三个空再答：就一个问题吗再问：是写信的顺序再答：你把整个问题打出来再问：【凡卡】以-------为线索，由作者叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插
以亲情为线索.按剧情
那一课再问：第七课再答：你拍下来再问： 再答：你能把课文拍下来吗再答：我有点忘了再问： 再问： 再问： 再问： 再问： 再问： 再
事情发展
插叙插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.主要作用有：（1）是指在叙述中心事件的过程中,插叙一些与主要情节有关的内
主要有:人线：即以线索人物的见闻感受为线索,如《七根火柴》中的卢进勇；事线：按照事物发展的进程为线索,如鲁迅的《故乡》是按照“回故乡-在故乡-离故乡”来组织全文的；物线：这个好理解,如《羚羊木雕》等；
答远小近大的顺序来写的最用1是下文更加生动具体2使读者们了解读书的乐趣
母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵. 我有一个疼爱我的,而且关心我的学习的母亲,她会在我最困难的
是按照时间的推移,地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的全文有两条线索,一条是明线：与藤野先生交往.另一条是暗线：爱国热情.