心理描写赏析

这个人一路向前挣扎的时候,脑子里就是这样想的.他不仅苦苦地拼着体力,也同样苦苦地绞着脑汁,他尽力想着比尔并没有抛弃他,想着比尔一定会在藏东西的地方等他.赏析：这处细致的细节描写,表现了他内心的恐惧、慌

一、用目光写心情\x0d　　眼睛是人类灵魂的窗户,目光可以传递各种信息,有时甚至是一种无声的语言.例如：《我的老师》中“我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样的东西的情景……”老师将要

契科夫《装在套子里的人》,《变色龙》,《小公务员之死》等

鲁达：绰号,花和尚外貌：魁梧雄壮,浓眉大眼,性格,直爽,见义勇为,粗中有细主要事例简述：梁山泊第十三位好汉,十员步军头领第一名.鲁智深原名鲁达,是经略的提辖,因为见郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打死了镇关西

美不美,乡中水;亲不亲,故乡人.黄袍怪变化后的形象：形容典雅,体段峥嵘.言语多官样,行藏正妙龄.才如子建成诗易,貌似潘安掷果轻.头上戴一顶鹊尾冠,乌云敛伏；身上穿一件玉罗褶,广袖飘迎.足下乌靴花摺,腰

她已经陶醉在欢乐之中,什么也不想,只是兴奋地、发狂地跳舞.她的美丽战胜了一切,她的成功充满了光辉,所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴,妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中,她便在这一片幸

先踩,我有这本书再问：真的？再答：不信算了再问：你说的再问：句子再问：快点

林教头风雪山神庙林冲被“逼上梁山”具有典型意义.《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》第十回,是最精彩的回目之一.它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下,林冲终于由逆来顺受、委

心理描写有两种：第一种是直接心理描写,换言之,就是心理旁白,非常直白地把一个人物的内心想法展现出来,喜与厌,爱与恨,都从这个人物出发进行勾勒.一般来说,直接心理描写若是太多了会让文章显得枯燥,大段大段

乡村的秋天天气逐渐变冷了,阳光也不那么强烈,蝉也停止了呜叫,炎热的夏天终于过去了.一年之中人们最喜爱的季节已经来临.到处都可以看到一派丰收的景象：田野里是金黄的水稻,树枝上挂满成熟的果实,农民的脸上洋

推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫：‘脱不脱鞋?一转念,忿忿想到：‘出了五块钱呢!’再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐：‘管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢.’”　　——高晓声《陈

1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降.2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,

片段：我在想,罗切斯特先生现在还丑陋不堪吗?感激之情以及很多愉快亲切的联想,使我终于喜欢看他的长相了.不过我并没有忘记他的缺陷,对各类他看不起的人,他高傲刻薄,喜欢挖苦.我心里明白,他对我的和颜悦色,

下面这一段是“第七十二回盘丝洞七情迷本濯垢泉八戒忘形”里面悟空的心理活动.那女子都跳下水去,一个个跃浪翻波,负水顽耍.行者道：“我若打他啊,只消把这棍子往池中一搅,就叫做滚汤泼老鼠,一窝儿都是死.可怜

我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛

诗中刻划了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象.“明月何皎皎,照我罗床帏.”银色的清辉透过轻薄透光的罗帐,照着这位拥衾而卧的人.可是,夜已深沉,他辗转反侧,尚未入眠.不是过于耀眼的月光打扰他的睡

一段心理描写：“晁盖等众人不想做下这般大事!劫了生辰纲,杀了做公的,伤了何涛观察；又损害许多官军人马,又把黄安活捉上山∶如此之罪,是灭九族的勾当!虽是被人逼迫,事非得已,於法度上却饶不得,倘有疏失,如

心理描写：杜小康和父亲一天一天地放鸭,倍感寂寞,而且连两个人之间的交流,也越来越少,“越来越单调”,“越来越干巴巴的了”.这看似一种默契的“省略”,其实是一种空虚、贫乏的生活的表现,在这样的生活里,人

我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.牙齿

林教头风雪山神庙林冲被“逼上梁山”具有典型意义.《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》第十回,是最精彩的回目之一.它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下,林冲终于由逆来顺受、委