心理描写100字初一

我的心紧张的怦怦跳着,作为一个尖子生,我这次居然一落再落,只考了倒数第三!望着窗外的阳光明媚,我的心却又说不出的疼痛,这可怎么办回家该如何向父母交代,我的额头渗出了秘密的汗珠,一想到父母那失望的眼神,

再加一个她发现自己竟然若有所失.无时无刻,她能感到期待的狂热.心房空旷了,阳光晦暗了.欢笑遁形了,而最严重的,是她自己那份“寻寻觅觅”的心境.什么都不对了,她无法安定下来.那男孩子轻易逗弄了一只兔子,

上课了,我连作业都不写了,一直在背书.（万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!）可等了半天老师还是没有抽到我.一

我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死.但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了.我的

我简约写哦.语文课在沉闷的气氛中开始了,我惊慌失措,因为老师压着怒气走来,是那样严肃阴沉的脸,我毛骨悚然,我隐隐约约看见,那厚厚的一叠考卷,我的心像十五个吊桶打水——七上八下,我到底考多少呢,是不是第

心理描写,就是对人物内心的思想、情感活动进行描写.心理描写能反映人物的思想性格,展示人物的内心世界.所以,心理描写也是我们写人作文中常用的重要表现手段之一.恰当的心理描写能揭示人物的性格特征,反映人物

学生习作心理活动描写片段集锦1、第一次跳水(片段)　　我站在跳台上,向台下一看,只见下面水花飞溅.我好像是一个巨人,周围的建筑物都变得矮小了,像被我踩在脚下似的.湛蓝的跳水池水平如镜,水池边的建筑物像

初一学生面对的心理特征和教育对策当代的中学生是祖国的未来和民族的希望,是社会主义的建设者.随着改革开放的进一步深入,知识经济的兴起,他们将面临着家庭和社会的种种压力,面对一个充满竞争的世界.这就对中学

我最敬佩的一个人十年来,我认识过许多人,我的好伙伴、我的老师、我的亲人……可是最值得我佩服的五体投地的人还要算我的妈妈了.我的妈妈个子不高,相貌普通,衣着朴素是一个典型的老实人.可是她在我心中的地位却

说说是什么心理片段啊

在这种黑暗中我的全身一阵阵冒着凉气,头皮发麻,仿佛前后左右有无数双眼睛在看着我,身体逐渐蜷缩成一团,闭上眼睛,在也不敢凝视黑暗.

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生

你如果有脑子的话就自己想,我告诉你,对我有好处吗?要有我就告诉你,如果没有一切免谈

我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死.但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了.我的

1.“啊?我才84分?”这时,我的心里乱哄哄的,“我还能回家吗?”想到这里,我不禁小声哭泣起来.“怎么办?说试卷丢了?不行,妈妈肯定不相信!哎...”放学了,我手里拿着84分的试卷,小心翼翼地回了家.

写哪部分的

我现在不知道自己应该干什么,失去了前进的方向.虽然知道自己这个样子的是没有必要的但是我还是感觉上天对我是很不公平的.我努力的学习去争取更好的成绩但是不是很理想,家长不是很理解我的想法我可以接受.但是要

（七）积极与乐观　　31．生命之宴该是如此吧!我对生命中的涓滴每有一分赏悦,上帝总立即赐下万道流泉；我为每一个　　音符凝神,他总是倾下整匹的音乐如素锦.生命的厚礼,原来只赏赐给那些肯于一尝的人.　　3

我在学校同学们说我是一个仗义的人.一个周末,我和好朋友到学校操场玩足球,刚开始,我们队进球多,你看队员们兴奋的,激动的,高兴的大声欢笑.突然,一个同学一脚将球踢过来,球毫无目的乱飞打到另一个同学.脸颊

我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.牙齿