作业帮得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行! 改陈述句和疑问句还有反问句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 20:00:52
第一个认同第二个疑问第三个感叹
1.他想到了孩子们此时凄惨的景象,同时为邻居的死而悲伤2.孩子今后的生活问题.3.善良,富有同情心,坚强,有主见的穷苦渔人
陈述句:把他们抱过来,同死人呆在一起不行.疑问句：得把他们抱过来,同死人呆在一起行吗?反问句:得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行?
这是反问句.陈述句：得把他们抱来,不能跟死人呆在一起.设问句：得把他们抱来,跟死人呆在一起行吗?双重否定句：不得不把他们抱来,跟死人呆在一起是不行的.感叹句：得把他们抱来,跟死人呆在一起是不行的啊!
得把他们抱过来,和死人一起行吗?把他们抱过来了么?和死人一起行吗?
得在这里是必须的意思,熬的意思是煎熬,一分一秒的数日子.就是必须要把他们抱来,就算一分一秒的数日子,也能挺过去的
因为渔夫家已经非常穷了,可自己又不能眼睁睁的看到邻居西蒙的孩子不收养.如果收养的话将面临更加困难的生活.所以说这是个问题.
反:得把他们抱来,同死人呆在一起还能行?疑：得把他们抱来,同死人呆在一起能行吗?
貌似是托尔斯泰的《穷苦人》里的句子嘛表明渔夫坚决的态度及善良的品性
语言和神态渔夫的急切再问：应该是渔夫的善良和他收养孩子的坚定的决心吧！！！再答：恩但渔夫说快去应该加上急切
他的意思是,孩子的妈妈死了,现在无依无靠,得把孩子抱过来自己抚养.
渔夫搔搔后脑勺说：“看桑娜怎么办.得把他们抱过去,同死人呆在一起怎么行!……”（应该是,不太确定）
“抱过来,同死人呆在一起怎么行哦?我们总能熬过去的,快去!别等他们醒来”.
至好像是小学课文列夫·托尔斯泰的作品《穷人》,这一语言写出了主人公的善良,宁愿自己挨饿也要救他们.望采纳,谢谢!再问：说明了什么啊再答：说明了什么？？？哦对了，说明了主人公很善良，宁愿自己挨饿也要救他
我学过:1坚定,2稍有焦急,3疑惑,有点不敢相信(丈夫认为桑娜心地善良,不应该不答应才对),4,放轻语气,开心
得把他们抱来,不能同死人呆在一起.
是六年级的《渔夫与桑娜》吗还有请问下你打那句话是想问什么?
意思是那个人对你没有任何的帮助.