当老师不在怎么做

解题思路：此题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是设出未知数，根据题意所述等量关系得出方程组解题过程：附件最终答案：略

解题思路：利用扇形的公式（基本量为半径r、圆心角弧度数α）表示面积、周长，列出方程组，解出α解题过程：解答见附件。

俗话说“国不可一日无君”,它的意思是说一个国家不可以一天没有君王,如果真的“一日无君”,那么天下将大乱.同样的道理,如果有一节课老师不在的话,那么,整个教室就大乱了.碰巧,前些日子,我们班就“大乱”了

精彩开头和结尾1、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”.风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山

“丁零零……”铃声响了,在走廊上、操场上的同学一下子如洪水般涌进了教室.大家端端正正地坐在位子上等着老师的到来.二秒钟……一秒钟,时间过了好久,都没有看到老师的身影,大家开始不耐烦了.这时,走廊上响起

解题思路：多读，多练，多积累。很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：暑假快乐，学习进步！解题过程：例：1、比喻句：“这件沉重的物体用它

1.星期一的下午,五年三班的同学和老师正在教室里上自习课.这时,班主任张老师接到了一个电话,说她的母亲病了,让她回家照顾母亲.张老师对同学们说：“我给你们留一些作业,你们做完了,要听班长的话.”说完就

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1上课铃响了,我们安安静静,端端正正地坐着.“这节课老师要去开会,大家这节课就看光碟吧!”老师说.“椰!好啊!”教室里欢呼起来.“哈哈,瞧你们高兴的样子,不过别高兴的太早了,我要宣布几条纪律……”老师

课铃声一响,同学们一蜂窝似的拥进教室.和往常一样,我们都规规矩矩地坐在位子上,静静地等待老师的到来.毕竟谁也不愿意挨批.　　教室里真可谓鸦雀无声,安静得连针掉到地上的声音都能听得见,同学们个个都坐得端

开头是：那是一个星期三,下午第二节课,老师要去开会,就布置了一点作业给同学们写,还嘱咐大家要安静地在教室里写作业,写完作业就自习功课.大家异口同声地应到：“好!”结尾是：唉,老师不在的时候……正文部分

当宋老师不在时　　这个星期三下午,宋老师将要出去,下面几天,都将没有老师,这对于一些不自觉的同学来说,是一个严重的考验哦!　　宋老师走了,有些男生就放肆起来.　　上体育课的时候,有些人没去上,因为他们

老师不在的时候你们体验过老师不在的时候吗?肯定有过!那老师不在的时候你和同学是怎样做的呢?是乖乖在那里看书、做作业还是调皮捣蛋呢?看看我们班老师不在的时候吧!那是一个阳光明媚的早上,老师绘声绘色地朗诵

首先要培养孩子的兴趣.兴趣是关键!再问：问题是我是当代课老师，我没有经验，所以我不知道该怎么才能让小孩子既能学好数字又能不感到课上枯燥再答：我觉得首先可以给学生们讲些历史上有名的数学家的事例（我记得我

老师不在的时候,你们是不是很放肆?老师来的时候,你们是不是又是一种态度?把过程写出来.以下是作文要点1.叙事具体,有条理2.点面结合,有重点（注意!重点!不重要的少写或不写）3.人物活动,有细节4.完

可以写一些教室里同学们都沸腾了某某人说了什么做了什么集体做了什么事情最后,老师破门而来全班.一片寂静.好吧戏剧化的接下来自己想.也可以写全班同学集体大扫除.干了什么好事,老师回来大为吃惊表扬了你们再问

俗话说“国不可一日无君”,它的意思是说一个国家不可以一天没有君王,如果真的“一日无君”,那么天下将大乱.同样的道理,如果有一节课老师不在的话,那么,整个教室就大乱了.碰巧,前些日子,我们班就“大乱”了

下课铃响了，哎，老师又拖堂，几个男生便按捺不住了，有望风景的，看同年级你追我赶跑的，开小差的动作可真的是五花八门。这时的老师只要整理一下课件，便可以从那几个心比天高的男同学的眼神中，看到一种欣喜的神色

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你看,老师不在场的时候,是不是特别有趣?这个时候,是那些调皮鬼们施展身手的大好时机,也是我们这些旁观者大饱眼福的好时机呀!再问：最好是有些启示那样的。再答：哎o(︶︿︶)o我找了很久呢！累了8了