ab两位同学在实验室

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 18:55:45
(2013•黄冈模拟)两位同学在实验室中利用如图a所示的电路测定值电阻Ro、电源的电动势E和内电阻r,调节滑动变阻器的滑

(1)由图a所示电路可知,定值电阻、滑动变阻器、电流表串联,电压表测路端电压,根据电路图连接实物电路图,实物电路图如图所示.(2)从图象可以得出定值电阻R0的阻值为:R0=U2I=1V0.5A=2.0

两位同学放学后共乘一辆公交车回家,甲同学在中途下车.

是参照物的不同对于甲同学来说他是以自己为参照物所以认为乙是运动的对于乙来说,他以车为参照物所以认为自己没动

听见两位同学如下的对话(翻译成英语)

Twostudentsheardthefollowingconversation

在实验室中拟用氧化铜、稀硫酸和锌来制取纯净的铜,两位同学分别设计了甲乙两种试验方案:

(1)甲的实验方案相关方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2OZn+CuSO4=ZnSO4+Cu乙的实验方案相关方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2H2+CuO=Cu+H2O由此可见为

两位同学放学后共乘一 辆公交车回家,甲同学在中途下车,车启动后,甲认为车上乙同学离他而去,他是运动的

两个人都对,运动的相对性,乙同学用公车当作参照物,乙同学相对于公车没有运动,所以认为自己没有动,以大地作为参照物,乙同学相对于甲同学有距离的变化,所以认为甲同学动,下面的问题以此类推.

两位同学放学后共乘一辆公交车回家,甲同学在中途下车,车起动后,甲同学认为车上的乙同学离他而去,

都是对的.参考系不同.甲同学和乙同学相对运动;乙同学和车子相对静止.

1.室温时,甲、乙两同学在实验室配制氯化钠溶液.甲同学配制 5 %的 Nacl 溶液 100g,乙同学配制0.5mol/

1选CA:m=m(溶液)*%=100*5%=5(g)m=CVM=0.5*0.1*58..5=29.25(g)B甲不用容量瓶,乙用100ml容量瓶C由A计算可知,都是不饱和溶液D两同学所配溶液的质量相同

两位同学利用如图所示(导轨处于匀强磁场,电感线圈与小灯泡串联)装置做实验.第一位同学使金属棒ab在导轨上做匀速运动,第二

无法比较,与第二个同学的变速是加速还是减速有关再问:我也这样认为。但是答案是E1>E2解释是电感线圈对交流电有阻碍作用,电能转化为磁场能,所以灯泡消耗的电能少。再答:我觉得这道题出的还是有些问题,答案

下图是同一学校的两位同学绘制的该校平面图,分析回答 (1)两位同学在同样大小的纸

比例尺不同甲图的比例尺比乙图小向上指向为北北阳光会照进屋子~~

abcde五位同学站成一排,如果ab两位同学不相邻,那么共有几种不同的站法?

全部有A55=120种排法把AB梆一起相当于四个同学A44=24AB可以换有A22种所以A55-A44*A22=72再问:我还是不太懂,A554422啥意思再答:高等数学的啊,你还没上大学吗?再问:我

几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验,实验完毕后,他们发现仍有黑色固体物质存在,改固体是什么?

两种物质:木炭不和盐酸反应,氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水二者间在隔绝空气加热条件下可发生反应C+2CuO=2Cu+CO2有红色固体生成木炭在空气中加热会生成二氧化碳消失氧化铜在空气中加热没有变化.所

已知一个两位整数.ab

∵个位数是3,∴b=7或3,又∵7的5次方的个位数字是7,∴b=3,∵10的5次方是100000(6位数),20的5次方是3200000(7位数),∴a=1,∴.ab=13.∵13的5次方是37129

在探究平面镜成像规律的实验中,两位同学用表格纸做实验游戏.如图1,一位同学将蜡烛放在玻璃板前的格子交叉处,另一位同学根据

(1)平面镜成像的特点:像与物体关于镜面对称,因此画图如下:(2)由图可知,图乙与图甲相比,A、B都向左移动了一个格;(3)从上面的实验游戏我们发现平面镜成像中,像与物大小相等;它们到平面镜的距离相等

1.AB两位同学在实验室中分别做了两个小实验,并得出有关结论.

两位同学的结论都不正确A只能说明含氧气量少,你把木条放空气里也不复燃,难道就说明空气里没有氧气么?只能说可能B说明里面的气体不支持燃烧,不支持燃烧的气体有很多,不一定非要是CO2,只能说可能

马强和几位同学在实验室用如图所示的装置制取氧气:

(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题,答案为:锥形瓶,长颈漏斗;(2)仪器①为铁架台,主要用途是:固定和支付仪器;(3)根据高锰酸钾的状态和反应条件确定发生装置为固固加热型,收集氧气既可以选择排水法

下诉材料中,两位同学在自我认识方面存在什么问题?

哈哈,这两位同学有意思啊.两位同学都是只看到自己看不到别人,即使退一步讲他们对自己的优点是实事求是的,可他们并不能发现别人身上同样也存在的其他优点.孤芳自赏,以自我为中心的人,必然难以建立良好的人际关