作业帮当一个学生上课回答问题不当被大家嘲笑时,作为老师该如何处理?为什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 02:26:47
上课时如果没人举手,即使知道答案也不敢举手.病人讲述状况：又一节语文课开始了,同学们纷纷坐端正等待老师来.周老师叫我们拿出《补充习题》把几道难的题目讲解一下再做.可是没想到,本来一节轻松愉快的语文课却
因为要安静
先写事情的经过,然后写你对这件事的看法,今后又该怎样怎样的做,再加一个结尾就OK了!比如：老师,对不起,今天我上语文课干嘛干嘛了.我对这件事有着深刻的感受,上课不积极发言会表示我上课没在听课,给您一种
我为楼主找到.楼主可以自行删改.今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感
以下的老师真虚荣!作为学生,我喜欢老师实话实话,我们都能理解老师也会不小心错的.这还是笔误而已,没什么的,下节课告诉大家你的错误,以免大家还做了笔记什么的害了学生
1.结合全文回答,为什么“周围的同学也和我一样,每次当教授提问时,总是习惯把头低下去”?因为我们都害怕被提问2.概括来自商业银行的专家做演讲时所讲故事的主要内容,他插进故事的主要目的是什么?来自商业银
Sure..fewsecondstoanswer.Everyonemusttakepart,reducetheuseofplastics.Growanorganicgarden.Reducetheus
心理问题,让他放松心情,放假也别太忙碌于学习,应该带他出来玩玩.互相交流.现在的孩子都这样,就要看怎么教育了.
有时候老师看举手的孩子,以为是会了,明白了,就不提问.有效的与老师沟通后,也未必其效果,老师要提问的人太多了,总举手也不提问的情况也不可能总是,会提问到的.
老师31,学生17有很多种解法最简单的是二员一次方程设老师为X学生为YY-(X-Y)=3X+(X-Y)=45
这个我头一次听说,不回答问题我觉得很正常再问：哈哈再答：本来就是，不是不想和那些学霸对飙，完全就是飙不过啊
【自卑】心理!树立自信就OK了!让他对自己自信一点,别人上课回答问题那么大声,自己也一定可以的~~~
aiseone'shandactivelytoanswertheteachers'quetionsinclass
I'mafraidtoanswerquestionsintheclass.
上课回答不回答问题是自由有什么好检查的!你给0分谁愿意写哦!多加点分再提问一个我来帮你写不过这个得先采纳哈!
您好!请别把自己的不足放大,既然老师有心让你做语文课代表那么她必定是信任你的,必定是认为你能够做好的!人需要锻炼,这是一个机遇,也是一个让你闪光的机会,错过后可能会后悔,如果只是因为你自己觉得自己能力
不举手回答问题也不用写检讨书这么严重吧?不过,既然老师要你写,那这个老师一定也是位听不进去解释的,比较教条的老师了.不管怎么样,老师还是觉得如果你可以再努努力,应该可以做得更好,才会这样严格的要求你的
（1）24×25%=6（小时）24×37.5%=9（小时）24×10%=2.4（小时）24×27.5%=6.6（小时）答：六年级学生每天上课6小时、睡眠9小时、三餐及洗漱2.4小时、自习及活动6.6小
从开学到现在,我发现我们班很多孩子上课发言都是很积极的,这也是低段孩子的特点,爱表现,爱参与.但也有一部分孩子回答问题、读书声音都很小,小得在教室里根本听不到.所以家长们要抓好这个机会给孩子养成发言、