作业帮归去来兮辞中流露怎样思想
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 05:26:55
表达作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心情.
7.背影1、第一段的“二年余”指什么时间?第二段的“那年”是哪一年?第一段的“二年余”,指1923年到1925年；第二段的“那年”是1917年,因为从第四段中提到“其实我那年已20岁”,而从第二段开始
表达对理想生活的向往
解题思路：理解诗的意境，发挥想像改写。解题过程：《归去来兮辞》散文改写回去吧，田园就要荒芜，为什么不回去？为了吃饭而做官，我的心已经成了身体的奴役了，为什么还要为此惆怅而独自悲伤？昨天的事虽不可改变，
辞是介于散文与诗歌之间的一种文体.起源于战国时的楚国,故称楚辞.汉代常把辞与赋合称为辞赋,辞和赋还是有区别的.一般说来,辞重言情,赋重铺陈
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心.
作者把秦之阿房,楚之章华等历代宏伟建筑比作瞬息即逝的海市,借此抒发了国家兴亡的感慨.
作者辞官归田的原因,深刻体会诗人鄙弃官场,热爱田园的无限欣喜之情,以及理想与现实的矛盾与内心深处悲凉无奈.我不知道对你有没有用.
本文叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受,表达了作者洁身自好、不同流合污的精神情操,通过描写具体的景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了他的生活理想.
这篇文章的写作经过,序（见“有关资料”）里已有说明；《宋书·陶潜传》则特别提到作者辞官的近因：“郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜叹曰：‘我不能为五斗米,折腰向乡里小人!’即日解印绶去职,赋《归去来》.
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期.怀良辰以孤往,或植杖而耘耔.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑
远离官场,重获自由的愉悦的思想感情!
《归去来兮辞》选自《陶渊明集》.陶潜,字元亮,一字渊明,私谥靖节.东晋大诗人,生活在政治混乱、社会动荡的时期.在传统道德理想消失殆尽之际,厌弃仕途,隐遁山林,在自然中寻找精神的慰藉.本文叙述了他辞官归
本文描写了亲眼所见的海市蜃楼的自然奇观,感慨历代帝王有多少华丽的宫殿,其实也如海市蜃楼一般终究幻灭.
借思乡之情抒不能为国尽力之恨；表达了作者希望朝廷能赏识自己,让自己能为国尽力的愿望.
这首诗是描写夏天的夜晚,从清风半夜鸣蝉可以看出.流露了作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱相信我没错的,我们刚刚学过这篇课文
(来自百度百科的搜索）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是唐代伟大诗人李白在宣城与李云相遇并同登谢朓楼时创作的一首送别诗.此诗共九十二字,并不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚.全诗灌注了慷慨豪迈的情怀
古今亲戚的含义不一,在古代的时候亲戚含义较今天广泛.这个亲戚就包括父母兄弟在内的所有亲人
·字里行间尽现爱国情──《詹天佑》导读\x0d字里行间尽现爱国情──《詹天佑》导读《詹天佑》一文,作者撷取了典型事件即詹天佑主持修筑京张铁路的事,赞扬了詹天佑的爱国精神体现在哪里呢?从当时社会环境来看
归去来兮,田园将芜,胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲!悟已往之不谏,知来者之可追；实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨光之熹微.乃瞻衡宇,载欣载奔.