弥补事物的缺陷猜一动物

鼓励教育的缺陷：1、容易使被教育者滋长骄傲自满,沾沾自喜的习气（尤其是孩子）.2、助长一些人不求甚解、一知半解.误人误事.3、造成有的人抗压心理脆弱,喜表扬,无法担当自己的社会的责任.

只要晶体的温度高于绝对零度,原子就要吸收热能而运动,但由于固体质点是牢固结合在一起的,或者说晶体中每一个质点的运动必然受到周围质点结合力的限制而只能以质点的平衡位置为中心作微小运动,振动的幅度随温度升

我的雅阁车倒没有你说的问题,但是有其他的小瑕疵,在4S店维修了很多次也没有解决,后来打电话到广本厂家投诉,他的答复是只能帮你修,修好为止,既不能索赔更不能退车,让我很恼火.后来4S在修了第11次后终于

我想你对康德是有一定理解的,我就不具体讲推理步骤了.康德批判理性的目的就是要审查理性的能力,看理性是否真的能够认识所谓“自在之物”（用我们老百姓的话就是认为事物就是事物,是绝对客观存在的,和我们主观没

此为典型的话题作文,提供材料,确定了学生理解的范围,提示了立意方向,既考查辨正分析能力,又考查认识水平.从话题来看,是关系型话题作文,但是很明显,材料暗示“道德”和“智慧”并不是并重的,在立意时应该偏

我不认为他美反而给我一种丑陋的感觉】所谓的人类很虚伪用这些词来掩饰缺点没有任何事美的要看这些事在什么人眼里了情人眼里出西施吧或许就映衬了吧本人只表达自己意见啊

楼主觉得“创造性”不准确?洛仑兹、彭加莱、哈森赫尔等物理学家的确曾在爱因斯坦之前得出过一些与后来的相对论有关的结论,但那只是零散的几个公式、结论而已.真正提出完善理论的人还是只有爱因斯坦.“创造性”一

【名人】尚福尔【名言】教育必须立足于道德和智慧,道德是为了支撑美德,智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌.【名人】雪莱【名言】一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧.精明和智慧是非常不同的两件事.

想练就一口纯正的口语,你需要有个外语环境.自己看电影,听歌可以跟着一起读,不要跟着自己的想法走,觉的它该怎么读,不用动脑子的跟着读!还有你需要和母语是英语的人进行交流,让他帮你纠正你的部分发音,比如找

借司马光的一段话：原文：臣光曰：智伯之亡也,才胜德也.夫才与德异,而世俗莫之能辨,通谓之贤,此其所以失人也.夫聪察强毅之谓才,正直中和之谓德.才者,德之资也；德者,才之帅也.云梦之竹,天下之劲也；然而

答案是ABCDE现实是一个没有.A.反垄断,现政府就是最大的垄断机构.B.提供公共物品,你看到过?C.治理环境污染,中国哪条河是干净的?D.调节收入分配,贫富差距不是一般大,重庆烟草局局长的一顿饭够普

经典翻译：Youhavemakeaperfectmeoutofmydefects

说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等.说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理

andnowitstartstoremedythedefectsofthesystem.

这世界上没有什么是绝对的,道德有时候是很愚昧的,智慧有时候与道德相悖

帮你翻译了好半天啊,Intheenvironmentalrightofprivatelawcannotbemoldedcaseinpubliclaw,theenvironmentalright,sho

一般来说高中阅读每篇生词大约在5个左右,除去科技类的科技名词如果阅读是有太多词不认识那就是课内的词没记熟,那么首先把课本的单次记好我记得高中有十几册书吧（我广州）,每册500个左右的单词另外记单词不要

InternalcontrolreviewconductedPracticeSummary:Like"Nooneisperfect",asinternalcontroldeficienciessame

怎么说呢,它说的应该是：①有智者不一定是有德者,而有德者却可以是有智者.②如果有智慧却没有道德,那么他只能成为智者而不是仁者.③仁者本来就是智者.

你找东西把坑补上然后刷点油漆试试