张抗抗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 07:56:04
天山向日葵 张抗抗 一句话概括主要内容

首先叙述初遇“天山向日葵”时的所见,兴奋于它的美丽灿烂;然后描述“天山向日葵”不同寻常的特征——始终固执地将自己“沉甸甸的花盘后脑勺对着太阳”;接着写作者对这一有悖于我们常识现象的深入思考;最后赞颂它

下三叠泉 张抗抗 阅读题 急

语文报上的答案只有第1题的:我感到自己形象的渺小,生命的短暂,知识的浅薄,力量的微弱.第2题根据自己理经历过挫折困难,克服之后,获得成功.如果要了就多给分吖

张抗抗作家有哪些文章?

�977年进入黑龙江艺术学校编剧班学习,1979年毕业,加入中国作家协会分会从事专业创作,并任黑龙江省作家协会副主席、中国作家协会理事等职.她于1975年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》,19

张抗抗 海市 扩写

解题思路:结合原文,把握情境。解题过程:张抗抗《海市》扩写我多想告诉那些饥渴的人们,绿洲在这里,海市是假的,去找寻真正的绿洲吧!绿色会在无边的大漠里流淌,我想要在戈壁滩里筑起一座绿色的生命线,伴着驼铃

张抗抗 牡丹的拒绝 读后感

牡丹的高贵,开,倾其所有;落,惊心动魄;不开,则安之若素.拒绝是为了坚守,坚守每一次的绽放都是生命最完美的呈现;拒绝是因为执著,执著于对独立矜持的自我个性的追求,执著于对自我生命质量的尊重.为此,皇权

张抗抗天山向日葵阅读答案

(1)比作金色羽毛的大鸟,写出了向日葵颜色:金黄;习性:朝阳.(2)突出了向日葵的不媚俗,不服就,坚守自我的精神品质.(3)强调和突出向日葵的精神品质,不为世俗所动,安贫乐道的精神品质.(4)象征了不

阅读题:安安静静一个家—张抗抗

房子略大了一些之后,就希望周围的噪音能小一点儿.汽车声、电视声、人声、市声,汇集的那种就像空气快要爆炸的嗡嗡声浪,真是让人烦躁不安.你甚至不知道那些声音究竟从哪里来,究竟什么时候能结束?遥遥无期的声音

张抗抗的散文(400字左右)

《向日葵》张抗抗从天山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得显眼.从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟.车渐斩驶近,你喜欢你兴奋,大家都想起了梵高,朋友说停车照相吧

关于《滋味》张抗抗的问题?

不矛盾.选文中的“慢”指的是还没有到放烟花的时候,作者心情迫不及待.而“快”是指的到了晚上,可以放烟花了,但是因为奶奶还没来,所以不能放,这时候的心情也是迫不及待的,与前面的心理是一致的.这一“快”一

张抗抗的树梦是什么

张抗抗《窗前的树》  我的窗前有一棵树.那是一棵高大的洋槐.树冠差不多可达六层的楼顶.粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户.  坐在我的书桌前,一树浓阴收入眼底.从春到

下三叠泉 张抗抗 领悟

三叠泉  三叠泉位于横琴,现以此泉为凭借,建成一座风景公园.沿着田间小路入得园来,翠竹成荫,抬头已看到清泉由山间跃下,一路经过两个积水的小潭最后汇积在山脚下的一处稍大的潭中.山下的竹林中隐藏着很多张石

向日葵 阅读答案 张抗抗

12、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵,由此引发了自己的反思.(2分)13、秘密:向日葵不向阳;弥天大谎:向日葵向阳(2分,每一点1分.)14、独立特行,敢于坚持自我.(4分.说出个性给分2分,

滋味 张抗抗 kuai

1、从“终于,外婆拿着一盒火柴,走了出来”的前面划分开,前面是描写我等待放烟花的急迫心情,后面写除夕放烟花2、心神不定、魂不守舍3、动作描写、心理描写、夸张、对比4、从三方面:正面描写烟花升腾时的颜色

张抗抗的文章

时代书城:张抗抗文集*张抗抗专辑*输入“张抗抗”,选择“作者”,点击“图书搜索”

埃菲尔铁塔沉思 张抗抗 阅读题

埃菲尔铁塔沉思整体感知本文是一篇独特的游记.与常见的游记散文不同,作者没有把兴奋点放在对游览对象进行浓墨重彩的描写上,而是出人意料地重点表达由登临埃菲尔铁塔而触发的心理感受和主体思考,从而使文章具有独

张抗抗《海市》的阅读问题:

让读者产生一种惊奇、虚幻的感受.2.海市、旋风、彩虹.印象最深的是海市,因为它很神奇、美丽,但却是不存在的东西.3.时间顺序,这样写使文章层次清晰,自然,结构严谨.

向日葵 张抗抗阅读答案

1.天山脚下的向日葵,并没有随着夕阳西下而向西旋转,没有刻意去迎接阳光的亲吻.作家张抗抗讴歌了它特立独行,不媚俗,不盲从,敢于坚持自己的生活模式,勇于坚持自己的信仰,与自己的追求不离不弃的优秀品质.2

张抗抗什么时代的女作家

当代张抗抗简介张抗抗1950年出生于浙江省杭州市,祖籍广东新会,当代女作家.1963年考入杭州一中,1969年中学毕业后到黑龙江国营农场劳动八年,当过农工、砖厂工人、通讯员、报道员、创作员等.1969

张抗抗 故乡在远方赏析

教学目标:1,学习作者多角度描写景物的方法,并学会欣赏作者笔下语言的诗意美.2,品味作者热爱大自然的情感,培养自己热爱自然,热爱故乡的美好情感.教学重点:1,学习作者多角度描写景物的方法.2,培养自己

《有家真好》张抗抗

1、“家,是一辆汽车,可以送你到很远的地方去”.2、家需要有健康的情感,需要有和谐的关系,需要有爱的滋润,只有这样,家才能经受住风浪的洗礼.(言之有理即可)3、不好;原文既对“家是一首轻音乐,让人心旷