张孝祥中.作者为何要"独往"观月?-搜答案-智慧作业帮

这和请谁来当皇帝没关系,以前挪威做过丹麦,和瑞典的殖民地,有总督,而所谓总督即是被殖民的象征,而有自己的皇帝,就算是君主立宪制的虚君,也代表国家独立.选丹麦王子,也许是对旧时丹麦同盟的怀念.而具体选谁

第一,就情感而言,是说除作者以外,没有有心赏雪的人或者说没有一个志趣相投的朋友,表达作者无人理解,知音难觅的孤独、寂寞；第二,在作者看来,自己带着闲情雅致去赏雪,舟子对此是不理解的,所以他说“独往”.

毳衣炉火,独往湖心亭看雪,一个独字,充分展现了作者不与世俗同流合污的高洁情怀的高雅生活方式(湖心亭看雪)

“独”字写出来作者遗世独立的孤寂萧冷的情怀

22．（3分,每点1分,语意相近即可）①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”）,为下文作伏笔.

向往湖中美丽的雪景,陶冶心情再问：为什么，有原因吗？再答：因为“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“雾凇沆砀---（至）-----舟中人两三粒而已”可见西湖雪景的美丽，吸引作者

遗世独立的高洁思想情怀和不随流俗的生活方式.

莲花,曾是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象,但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容,并将其形诸笔端；而这笔散文精品却独辟蹊径,通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁

湖中焉得更有此人再问：为什么再答：他是一个人去看雪，而那两个人说湖中焉得更有此人，说明湖中没有其他的人了

1．文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?这里并不是作者行文的疏忽,而是有意为之.在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存

通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪.突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣.表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世俗

一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,而一人独行于茫茫的雪夜,顿生“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”（苏轼《赤壁赋》）的人生彻悟之感.

（3分,每点1分,语意相近即可）①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”）,为下文作伏笔.

则孤陋而寡闻再答：启示→好朋友是你了解外部世界的桥梁,也是你不断完善自己的标尺.一个人学习，而不接触外部环境，好比“闭门造车”，是行不通的，只有与朋友共同学习，“察纳雅言”，才能弥补自身的缺憾，并获得

表现了作者遗世独立的高洁情怀,和不随波逐流的生活方式.肯定对的.我们老师跟我们这么讲的,因为我们也在学.

闲情雅致和含蓄表达了作者对故国(明朝)的怀念之情.

文中“独”字,表现出作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度

深深地孤寂与落寞之情

1.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已2.先描写雪后西湖全景,再写西湖近景,由整体到局部3.似贬实褒,对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯

他们虽然同行,却并不同心,由于志趣不同,“舟子”对“相公”的行为始终不理解.作者以“舟子”的喃喃之语,以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较,似贬实褒,反衬自己清高与孤傲的情怀,这个小小的尾声,如轻舟荡