作业帮引号的特殊疑问的例句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 23:33:21
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引号的作用引号的作用有三种：一、表示引用的部分.文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来.如：“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话.对,要记住革命
理论上不能,不过可以用过去完成时
the应当是they吧?被告知前面（指后面几天）天气不好后,他们改变了路线.这是一个简单句.前面是现在分词短语作时间状语,修饰changed.逗号后面是句子的主要部分.前面不是从句,因为从句也要有完整
初中英语主要学习以下八种时态：时 态\x05例 句\x05常用助动词\x05常用词语一般现在时\x05He works hard.\x0
赫赫,我刚找旳资料给你看喔.要给我加分旳基本结构：主语+have/has+过去分词(done)①肯定句：主语+have/has+时间状语+过去分词+其他.②否定句：主语+have/has+not+过去
一般疑问句改成否定句和肯定句.也就是说改成陈述句.分两种情况：一、含有be动词或情态动词（can/may.）第一步：be动词或情态动词（can/may.）放到主语之后(如要改成否定句则在其后加not)
1.在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来.（特殊含义,不是真正的“野”）2相对相依,宛如“热恋情人”.（特殊含义,比喻）
1、什么人.《左传·隐公元年》:“其谁曰不然?”《诗·召南》谁其尸之,有齐季女.《老子·道德经》吾不知谁之子.《庄子·天运篇》子生,五月而能言,不至乎孩而始谁.2、什么.《前汉·贾谊传》：陈利兵而谁何
1.嗯——这个嘛·····我不知道.（语音的延长）2.对——不——起,我——错——了.（语音的断断续续）3.军人——一项崇高、伟大的职业.（引出下文）（为前文做解释）二选一、二选二随便,我也不太清楚.
1.在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来.（特殊含义,不是真正的“野”）2相对相依,宛如“热恋情人”.（特殊含义,比喻）再问：还可以再想一个吗？谢谢再答：蚕小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂
小明是班上的“记忆大王”,很久以前的陈年旧事都被他找出来翻旧账
表示特定的称谓和需要着重指出的部分:我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空.（《放风筝》）句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝是什么使“丑小鸭”变成了“白天鹅”?（《才能来自勤奋》
引号〔“”〕:表示文中引用的部分.引号有双引号和单引号两种.一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号.双引号和单引号反复使用.直接引用别人的话,用引号；间接引用别人的话,不用引号.连续引用几个文段时,
如果是这种情况下,通常都是用的这个词的特殊含义
一、表示引用的部分.文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来.如：“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话.对,要记住革命!（《草地夜行》）这里有两个
构成：特殊疑问词+一般疑问句语序,如果有时间状语,注意选择对应过去时间的词Whendidyougothere?你什么时候去过那的?Whatdidhebuyyesterday?他昨天都买什么了?Wher
特殊疑问词分为两种：一、特殊疑问代词,如what,which,whose,who,whom.疑问代词在句中可作主语、宾语和定语、表语.如：What'syourname?(主语)Whichmandoyo