作业帮应用朱自清的第4段来描述叶子飘落的情节
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 02:27:45
温暖慈爱的春风图清新宁静的春雨图
表现了春风清新和芳香的特点.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼
春雨图
比喻,拟人,拟物.再问：有排比吗
Asfaraseyecouldsee,thepoolwithitswindingmarginwascoveredwithtrimleaves,whichrosehighoutofthewaterlik
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉
1.匆匆好段:燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了
春天在我心目中不仅是一个明媚艳丽、鸟语花香的季节.朱自清在这里写的是春天里奔波和劳作的人们,更是写自己的心理、决心和希望.
秋天像调皮的小孩子,与我们捉着迷藏,它快乐着.秋天像裁判员,他一声哨响,所有的植物都成熟了、长大了.秋天像和蔼的老爷爷,微笑着,给我们讲一个又一个好听的故事.刚学完这一课~写得不好的地方还请多多指教.
1.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.2.他触目伤怀,自然情不能自已.情郁于中,自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒.3.我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖
作者是从几样生活的微小事件来说明的.例如：洗手的时候,日子从脸盆里过去.默默时,日子便从凝然的双眼前过去.从这里我们就可以看出,日子来去匆匆.
一段是盼春,二至七是绘春,八至十是颂春第一段：盼春第二段：勾勒春总的轮廓第三段：春草图第四段：春花图由上到下,先写树上的花,在写花下的虫,最后写地上得花第五段：春风图先写触觉,在写嗅觉,然后写视觉,接
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜
第一段(1):月夜漫步荷塘的缘由.(点明题旨)第二段(2~6):荷塘月色的恬静迷人.（主体）第三段（7~11）：荷塘月色的美景引动乡思.（偏重抒情）
第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我,使我感动而流泪；第二句是因父子分别,想到父亲对自己的爱,想到今后父亲艰辛而难过流泪.
表现了春风清新和芳香的特点.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼
朱自清的-春!盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,
原因：父亲的背影,儿子是太熟悉了.但这次要描写的,却不是那常见的背影,而是在特定场合下,使他极为感动、终生难忘的那个背影!作者不施浓墨,不用重彩,而是白描.作者记写了当时父亲的穿着打扮体态动作,特别着
1、春桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.