广联达2013,二棱锥台形基础承台如何定义

乙醇氧化生成乙醛，则B为CH3CHO，由香豆素可知E为，则D为，C为，B为，（1）D→E中①的反应为氧化反应，C为，含有的官能团为羟基和醛基，故答案为：氧化反应；羟基、醛基；（2）香豆素含有碳碳双键，

点击基础—独立基础—新建参数化独立基础单元—独立基础三台之后对照图纸上承台平面、剖面进行详细设置

棱柱棱锥棱台的底都是四边形,棱锥是由一个底和有一个共顶点的三个三角形组成,棱台是由棱锥截去锥上部而成.在等底等高的情况下,圆柱的体积是圆锥体积的3倍,圆锥的体积是圆柱的三分之一；在体积相等时,如果圆柱

等等再答： 再答：采纳哦

长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2直径=半径×2半径=直径

S棱柱=S侧+S底（是上下底面之和）S棱锥=三分之一的S底×高S台=1/3(S+根号下S×S1+S1）这个不常用.常用：S台=S上底+S下底+S侧

立体几何　　数学上,立体几何(solidgeometry)是3维欧氏空间的几何的传统名称—因为实践上这大致上就是我们生活的空间.一般作为平面几何的后续课程.立体测绘(Stereometry)处理不同形

面积之比等于边的平方比,可在一个侧面三角形证明.底和高都是1:2,所以面积小比大=1:4.棱台上面为6^2=36棱台下面为15^2=225棱台 一个 侧面是（根号3)*(15^2-

看大样图里,a1,b1标得很清楚是什么位置的长度.再问：那怎么从CAD图上看出来a1、b1的长度呢？再答：CAD的a1.b1也有相应的大样图的，你要仔细看图，不可能这两个数据空穴来风的。

你就设置一个基底就行了再问：我弄明白了，新建一个参数化的，选3台，其他两个h值为0.a3b3值不管他再答：没看懂，不用建参数化的啊！新建一个独立基础然后新建一个矩形独立单元。这样就可以啦！再答：没看懂

文理科的教材是一样的吧?文科的数学也是必考的啊?文理分课只说地理政治历史为文科物理化学生物为理科吧!内容也都是一样的啊一般都是有公式的再问：l理科要难些，但是我连文科几何怎么学都搞不清再答：文理科只是

棱锥：点到正多边形中心大于零距离的拉伸所构成的几何体；圆锥：点到正圆形圆心大于零距离的拉伸所构成的几何体；棱柱：正多边形高度大于零的正反方向垂直拉伸所构成的几何体；圆柱：正圆形高度大于零的正反方向垂直

答案为A设大棱锥的体积为a（a大于0）x+y=a,y=-x+a(x大于或等于0y大于或等于0)所以函数图象为A所示再问：还是不明白……再答：因为大棱锥的体积为a是一个定值（常数）所以x+y=a即为一个

锥体的都是1/3底面积乘高,即1/3·S·H设四棱锥底面面积为S,棱锥高度为H,设有一个截面平行与底面,顶点高该面的距离为h,该面面积为s,根据相似关系有s/S=（h/H）^2则棱锥的体积为V=∫S（

台体：上底面积S1,下底面积S2,高H,梯形台、四棱台的体积V＝[S1+√(S1*S2)+S2]*H/3棱锥的体积公式都是:V=1/3*h*S底

解题思路：（1）按照这位同学的解法可解得加速阶段的位移和减速阶段的位移。加出摩托车运动的总位移后，会大于直道的长度，可以判断这位同学的解法不合理。（2）由以上分析可知摩托车的速度不能达到最大速度40m

LZ是做“数分”作业还是“高数”呢?我是数学专业的本科生1,B；2,D；3,A；4,C（先分子分母分别求导再求极限,因为这是“0/0”型极限）；5,B（可导就一定连续,这是有定理依据的）；6,D（曲线

分别求出底面积和侧面积

解题思路：平时多注意一下单词的发音，以及一些字母组合的发音，对于特殊发音的要记住。解题过程：(1)c(2)a(3)d(4)c(5)b

这个行吗?　　10时40分,全国两亿中小学生将同时收看中央电视台一套大型公益节目2010年《开学第一课》,主题是“我的梦·中国梦”.　　节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇