广玉兰课文对最后一句话的理解

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 23:13:03
珍珠鸟课文最后一句话的理解

“信赖,往往创造出美好的境界”理人鸟相亲相依的情景是信赖创造出的美好境界,信任是无价的也是最感人的.

雪 这篇课文最后一句话的理解

雨是雪的初始阶段,雪是雨的升华.作者用肯定的语气,赞扬了朔方飞雪追求自由的精神,同时对它不幸的遭遇寄寓了深切的同情,作者赞颂朔方的飞雪是“雨的精魂”,也就是说它仍然保持了雨的自由活泼的精神,这个结尾耐

广玉兰课文的主要内容

本文通过描写广玉兰的色美,型秀,香幽以及叶片的独特情趣来表达作者对广玉兰的喜爱之情

《父爱陷阱》 谈谈你对文中最后一句话的理解?

17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式.使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力.

最大的麦穗,联系实际,写一写你对课文最后一句话如何理解?

追求是远大的,利益是现实的就是说,理论上追求东西应该是追求最好的,但现实中往往不太可能,因为用太多因素干扰,所以抓住眼前实实在在的利益才是明智的.个人意见这个故事就是叫人要学会把握眼前,珍惜现在

联系实际,说一说你对短文最后一句话的理解

成功就在于你是否与大家分享了,当你与大家分享后,你也会获得大家对你的利益;如果你选择了霸占利益,那么你获得的利益绝对会少于你与大家分享后所得到的利益!我只是个小学生,不过我的阅读题还是不错滴!

落叶 最后一句话的理解

对生命和人生的思考,生命是短暂的,但生命是伟大的,虽有高低但觉不分贵贱,(此时的高低即使指新叶与老叶),看到高层社会的人们光线亮丽的生活着,那是因为有底层的劳苦大众再给他们做基础,没有农民种的粮食何来

对文章最后一句话的理解.

荷兰人用双手围海造陆,从海里掏出了千顷土地.在亲手造就的土地上用能变沧海为桑田的神奇的手又种上了自己心爱的花朵——郁金香,轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵,多年的培育,郁金香出落得惊人的庄重、典雅.郁金香是荷

从马拉松说起阅读答案对最后一句话的理解

马拉松是一项长跑运动,他锻炼的是一个人的毅力,只有坚持不懈才能成功,走向终点.

说说你对文章最后一句话的理解!

我理解是:爱是不受时间、地点、年龄等限制的,无论是智力的低下,还是身体的残缺,或者是视力的限制,等等,只要我们心中有爱,就会传递,开花结果,让世人感受到爱无处不在!不对的地方,请指正!

对山谷中的谜底的最后一句话的理解

在我们的学习与生活中,遇到困难要勇于克服,实在太大时,也要做出适当的让步,以退为进,再找机会去战胜它,这样才能获得成功.你是六年级的吧,我也是哦,我们已经讲过了,100%正确,选我哦

对烟台的海春天最后一句话的理解

是伏笔.写春天人干的事

对《答谢中书书》最后一句话的理解

“自康乐以来,未复有能与其奇者”,自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表.

说说你对《彩色的翅膀》最后一句话的理解

 再问:是对句子的理解再答:老师没讲再答:-_-||

《广玉兰》这段文子采用了什么结构方式?写出你对最后一句话的理解?

总分总,广玉兰具有韧性,生命力十分旺盛总——分——总的结构方式理广玉兰(花)拥有无比旺盛的生命力(词语:数世同堂、生生不息).

《不!》最后一句话的理解

这个故事告诉我们,自信是获取成功不可缺少的素质,而掌握相当的知识和经验,则是树立自信心的必要前提.解析:自信是获得成功的重要因素,累计经验和知识才能使自己充满自信,才能做到不迷信权威,有主见,不被环境