广玉兰2自然段作者为什么无法用文字准确形容

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 07:16:27
广玉兰课文的作者是谁?

是陈荒煤,原本写的是《广玉兰赞》.

作者两次用到无法用文字准确形容这是为什么

作者自身不想继续诉说出来或者有意做悬念还有很多的或者,主要看上下文

仿写广玉兰第二自然段

夏小伙迈着轻快的步伐来了,他叫来了太阳公公,公公把和煦的阳光撒在万物上.五颜六色的野花争奇斗艳,群群的蜜蜂在和花儿捉迷藏呢!他们像辛勤的园丁,帮助自己的蜜蜂王国采蜜呢!知了们在树上开了演唱会.一切的一

仿写广玉兰第2自然段要按总分总的 写好加分啊

在蓝蓝的天空中,白云是那样的高洁,动人.我无法用文字描绘它的形态,说它是圆形的吧,可一会儿又变成了方形;我也无法用语言中肯地形容它的风格,说它飘逸吧,它又常常显得沉郁而凝重

仿写广玉兰第2自然段要按总分总

二三月份是梅花盛开的季节.在茂密的树丛中,花朵是那样的洁净、高雅.梅花有粉红的,有纯白的,还有淡黄的.它那花瓣柔软而有弹性,让人想摸一摸.总之,只凭几个优美词句是不能概括它的全部内涵的.

广玉兰中最能表现作者情感的一句话

最后一自然段再问:可以打出来吗

18课广玉兰我无法用文字准确形容那花瓣的色彩.和我也无法用文字准确形容那花瓣的质感.为什么

不矛盾啊,一个是色彩也就是颜色.一个是质感也就是摸起来的感觉.而且两句话又没连在一起说.

作者为什么无法形容花瓣的色彩和无法用文字准确形容花瓣的质感?

太美了,只可意会,不可言传,用任何文字都无法准确地表达出作者对大自然的杰作的感受.

模仿18《广玉兰》2或3或4自然段来写一种植物

在我小时候,“六.一”儿童节那花亭看荷花.荷花的美,至今还历历在目.  那天,太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬!荷花已经开了,一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动

《广玉兰》作者喜爱广玉兰的原因是什么

淡淡的幽香,洁白的花瓣、不喜骄傲、花期长韧性等

广玉兰第二自然段的仿写

梅花开花有早有迟,在同一棵树上,可以看到花开的各种形态.有的含苞欲放,像一个羞涩的少女.有的刚刚绽放,便引来了几只蝴蝶的光顾.有的正在盛开,像小姑娘一样跳着舞,摆动着那洁白的连衣裙.远远看上去,一棵梅

仿照18课《广玉兰》第二自然段,仔细观察你喜欢的一种花,用一段话写出它的特点.

荷花  在我小时候,“六.一”儿童节那花亭看荷花.荷花的美,至今还历历在目.  那天,太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬!荷花已经开了,一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶

《生命 生命》第一自然段一共用了三个感叹号,说一说作者为什么这么用呢?

注重生命,强调生命的重要性.连续三个感叹号,加强了语气.

作者两次用到无法用文字准确形容广玉兰是为什么

可更深刻的让阅读银体会到广玉兰那美到不可方物的姿态...

为什么红色的广玉兰比白色的广玉兰开花晚

红色广玉兰里的红色素在春天刚来的时候就产生化学反应,所以红色广玉兰开花早.

广玉兰 第三自然段写了哪几种形态

含羞待放、刚刚绽放、盛开着的、凋谢了的.表示你很幸运,我是小学六年级生,刚学完这篇课文.

《生命 生命》第一自然段一共用了三个感叹号,作者为什么这么用呢?

表明了飞蛾强烈的求生欲望这种精神让作者敬佩.感叹号的连用使表达更强烈.

作者为什么那么喜欢广玉兰(具体一点)快.急.

因为广玉兰充满了无比旺盛的生命力;它坚韧挺拔,装点着我们的生活.