幼儿园科学小实验

司马光砸缸

首先,我准备了一些实验需要的东西：两个鸡蛋、两个盆子、一些盐、筷子、清水和笔.我先把两个盆子标上1号和2号,然后在这两个盆子里面各装一些清水,将鸡蛋分别放入两个盆中,我在2号盆里加了一点盐,可过了5分

筷子的神力思考：把一根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯.2、用手将杯子里的米按一按.3、用手按住米,从手指缝

科学实验的步骤：第一：提出问题,其实质就是探究什么.第二：猜想与假设,其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想.第三：制定计划与设计实验.第四：进行实验与收集数据.第五：分析与论证,实质就是对探究的数

思考：在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水.当冰融化后,杯内的水会溢出来吗?材料：1块冰块、2个杯子、水操作：1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰.2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水

一、授课题目：小动物怎样过冬?　　二、授课学时：一学时　　三、课型：中班科学课　　四、教学目标：　　1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动

斜面、圆形小车轮、方形小车轮、三角形小车轮、多边形小车轮都从下斜面上滚下,看谁滚得最远.

找一个平口的透明的玻璃杯,加满水后,用一张硬一点的白纸盖住杯口,然后将水杯倒过来.（记住杯口要与水平面平行）当拿开托着纸的手后,白纸依然能挡住杯中的水不流下.这个实验证明大气压存在.

还不错,小孩子挺感兴趣的!

设计一个“浮力”的科学小实验实验用具：水杯,铁块,铁片分别把铁块、铁片放入装满水的水杯,铁块沉,铁片浮.原理：面积越大,浮力越大.（道具好找,实验好做,不占地方,没有危险性,具有可行性!）

首先要明确：是“科学”小制作,所以科学现象是整个活动的中心；不然就成一个单纯的小制作了,也就是手工了,没有科学的内涵了.第二：难度不要太大,过程不要太复杂.第三：科学现象一定要明显,而且一个实验的科学

正常鸡蛋沉在清水中当向水中加入盐.糖.味精等物质时使水的密度增大,当其密度大于鸡蛋时,鸡蛋变浮上来啦（估计得加很多很多才能使鸡蛋扶起来..）但是~!加入较多醋时,鸡蛋会上下浮动~!蛋壳成分为CaCO3

科学小实验一1.把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料：塑料杯一个、米一杯、竹

做实验的材料：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋.　　第一步：我拿起水壶,把玻璃杯倒进大半杯水,接着把鸡蛋放入水中,鸡蛋在杯中慢慢沉入底部不动.　　第二步：我接连放了5勺盐,鸡蛋稍稍有一点往上浮动了,我又连续

筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯.2、用手将杯子里的米按一按.3、用手按住米,从手指缝

虹吸原理试验：实验器具：透明容器两个（可选用两个大矿泉水瓶）、塑料透明软管一根；试验方法：将其中一个容器（如矿泉水瓶）盛满水,放在台子上,将另一个空容器放在台子下,将塑料管灌满水用手指堵住两端,先把塑

1.鸡蛋是沉在底部的2.随着盐的增多,鸡蛋逐渐浮起来,逐渐会悬浮在盐水中,继续加盐,鸡蛋会浮在水面上.3.因为加盐后,改变了液体的密度.加盐后,液体（盐水）密度逐渐变小.鸡蛋最终会漂浮在水面上.

可以做一个名字叫“红颜易逝”的科学实验,蛮有趣的要准备的东西：一杯红茶、一个柠檬（大超市里都有）、一把小刀（让小朋友注意安全,或者老师切好后发给小朋友）方法：把一个柠檬用小刀切开,把挤出来的柠檬汁倒入

水中取硬币在一个盘子里倒半杯水,放入一枚硬币.手既不许接触到水,又不能把水倒出来,怎样才能把硬币取出?在盘子中倒入小半杯水,淹没硬币.然后,点燃一张纸片,放入玻璃杯中,再把杯子罩在盘子里,（注意：杯子

瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡2．将