幼儿园特色活动开展

家长把孩子送入幼儿园,最基本的要求就是让其健康成长,作为幼儿园的教师,同时也是一位母亲,这也是我最大的心愿.《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分：教育内容与要求中首先提到的就是健康领域,并且在指导要

教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术.在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”.的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好

区域活动,是幼儿一种重要的自主活动形式.它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动.它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式,其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令,表现为“我要游

还是论述题!有一个主线,那就是幼儿园的教育活动应该融入生活和社会,不论是在园里还是在园外,都应该是一个教育方式和状态,把社会上的新鲜事物拿到课堂上和幼儿一起分享,还有在平时的游戏活动中融入社会性的东西

如何开展小学语文特色教研活动特色教研核心是“特色”二字,所有教研活动均落实在“特色”上.学校应形成“特色”氛围：“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长.”我认为,可从以下角度开展小学语文特色教研活

项目内容主题活动1.主题活动：春天来了2.本周话题：树真好体能活动一、中班器械操.二、教师指导：单脚跳.三、幼儿自选：大型器械、皮球、呼拉圈等.习惯养成一、学习习惯：培养幼儿按时完成任务的习惯.二、生

提高教研组活动的有效性.教研组作为一个教学研究最为基层的实体由来已久,但是并不意味着教研组活动都是有效的,高效的.我理解中的有效性有这样三层意思：　　效率：是指工作总量与工作时间的比值,应放弃“事倍功

白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心,它便把晴空万里给予人们；树叶奉献给大树,于是大树便拥有了一颗感恩的心,它便把一片片树荫撒向大地.　　古人说得好：“滴水之恩,应当涌泉相报.”感恩是一种生活

为了深入开展有效教学研究,让老师们深入了解微型课,上好微型课,进一步推动我园教师的专业化成长,5月7日中午,上柏幼儿园“接触微型课走进微型课”培训活动在会议室如火举行.　　“微型课”对我园教师来说是一

这位老师,我想说一下,这个东西有点难,我不知道格式,你看看吧!首先说一下要是不环保会怎样的后果,然后让孩子们组成小组,收集废品,在班上展示.然后说一说这些废品可以做成那些有益于我们的东西,让孩子们动手

可以选择考验人“是否相信别人”的站在一个相对高的地方背朝别人,其他人两边站着拉着手,主持人说123让他往下倒.

首先在学期初要制定明确、详细的教研计划,然后根据教研时间和计划按部就班地实施就可以了.教研计划要包括本学期所要开展的全部活动（听课活动、比赛活动、学习活动、家园共育活动等等）.各位任课教师畅所欲言,相

常言说：幼儿的智慧在手指尖上.好动是幼儿的天性,心理学研究证明,手的动作和思维活动有直接关系,人在动手时有关信息从手到大脑,又有大脑传到手,动手是动脑的外观,动手又能支持脑的积极活动,手巧心灵,心灵手

首先要明确：是“科学”小制作,所以科学现象是整个活动的中心；不然就成一个单纯的小制作了,也就是手工了,没有科学的内涵了.第二：难度不要太大,过程不要太复杂.第三：科学现象一定要明显,而且一个实验的科学

教室：快乐学习,健康成长.播种文明,收获温馨.说好普通话,“知音”遍化夏.喧传橱窗：勿以恶小而为之,勿以善小而不为.校园是我家,环境靠大家.满意,请采纳!谢谢!

一．教师在幼儿科学教育活动内容的选择上存在偏差.二.活动过程中,对“教为主导,学为主体”的观点在认识和运用上存在误解.三.重视正规性科学活动,忽视偶发性科学活动.

是指活动具体的组织、开展的时间、地点、人员、包括协调、道具等的统称.

教育为本,质量为魂,教学质量是幼儿园工作的生命线.看似平常并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律.在大力倡导开展园本教研的今天,听课评课活动的开展与研究显得非常重要.近日,民乐县第二幼儿园中班组针对

教研活动,顾名思义,就是搞好教学研究工作,是提高教学质量的一种活动形式.长期坚持搞教研活动,有利于及时地传递新的教学信息,推广教学经验,推动教学改革的深化,提高教师的整体素质,这无疑起到了不可低估的作

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