幼儿园微课培养幼儿自主学习

如果能把识字课变的有趣好玩,那么就不算是增加幼儿的负担了吧.我觉得针对幼儿应该有一套适合他们的识字课,让他们在快乐中学到知识

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.著名教育家杜威也说过：探索是儿童的本能,冲动、好问、好探索是儿童与生俱来的特

“十年树木,百年树人”,育人成才应从小做起,在没有心理压力的情况下,许多孩子会在各种场合自发地且旁若无人的陶醉于充满乐趣的想象创造活动之中.例如：成人的聚会中,被忽视的孩子自编自舞,乐此不疲；角色游戏

●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）●头衔愈大,礼仪愈繁（丁尼生）●生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）●如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任（培根）●礼仪是在他的

如何培养幼儿的责任心在新入园幼儿的生活中,经常会看到：每次玩完玩具后,地上撒得到处都是；自己喜欢的东西就一定要得到,不懂得分享与合作；吃不完的饭菜就悄悄地倒掉等等.针对这些情况,我经过观察与探索,认为

在思维培养科学中,创造性思维被称为是最高境界的思维方式.无论是伽利略、牛顿、达尔文还是爱因斯坦的革命,对这些科学家的伟大发现发挥直接作用的,恰恰是他们的创造性思维和其独特的想象和直觉.只有创造性思维才

幼儿教育也应该要努力培养幼儿的创新精神.然而,有不少教师心存疑虑,以为幼儿教育只要唱唱歌,做做游戏,培养创新精神是大学、中学的事.其实,唱歌、游戏乃至一切的教养活动,正是培养幼儿创新精神的得天独厚的条

一、活动意图：　　圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物.为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动.　　二、阅读基础：　　我班作为实验

Hello,everyone.MynameisXXX.YoucancallmeAndyinEnglish.I’mfromChina.I’m.yearsold.Asyoucansee,Ihavebige

兴趣爱好,但请记住是培养,不是自己强加上去的.我觉得应该在“玩”上面开展工作,在画画,唱歌,学习上有很大的发挥空间,在幼儿“玩”的时候培养幼儿对未知事物的好奇心,在旁观者的位置上引导幼儿的创造习惯,把

推荐你去艾尚英语学校撒.他们那的上课模式很好.我女儿在那学英语,喜欢得不得了.你去看看嘛,在百利大厦那.

逻辑思维灵活孩子的脑子转的快,玩一些排序的游戏吧,娃娃路里面这样的游戏很多,可以找到看看.也可以玩一些走迷宫的游戏.

关键字：自主学习能力,自控能力,学习方法,学习兴趣.\x0d学生的学习是在教师的指导下,理解和接授知识,接授的好坏取决教师的诱导和学生的自主学习.自主学习占的比重也相对较重,我们应该重视培养学生的自主

王芸江苏省灌云县东王集中心小学222204我国学者庞维国认为：如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和

陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想.儿童自己去探索、去发现,自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界.”而现

解题思路：分步计算解题过程：解：200×2=400（元），而200×3=600（元）所以520元可以获得2次60元现金回赠，所以获赠60×2=120（元）所以520

查看更多：学龄前生活一、幼儿观察能力的特点:1、孩子喜欢观察活的、运动着的物体,不喜欢观察静止的物体;2、孩子喜欢观察颜色鲜艳的东西,不喜欢看颜色单调、灰暗的东西;3、孩子喜欢看大而清晰的图像,不喜欢

自己要先学好.才能准确的培养幼儿口语.

（1）这次抽样调查中，共调查的学生数是：30060%=500（名）；故答案为：500．（2）小组合作学习所占的百分比是：150500×100%=30%，教师传授的人数是：500-300-150=50（

导读：观察是一种有目的、有计划,比较持久的感知客观事物的心理过程.幼儿观察力的发展,对其获取知识、认识世界、发展智力及良好的心理品