幼儿园微课在科学活动中的作用

它是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉.在这宽松、愉悦的学习环境中,幼儿根据自己的兴趣和能力,选择活动内容,体验操作和交往的乐趣,积极主动地发现、探索和表现,有效

《动物怎样过冬》是幼儿喜爱的科学活动,我们常说：一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始.动物怎样过冬这一课题引

新课标下教师的引导作用【关键词】课改教师引导学生参与随着新课程改革的逐步深化,关注学生的个性差异,强调学生学习的自主性被提到了越来越重要的位置,但与此同时在我们的教学中也出现了一些问题,比如教学中常有

蛋白质的作用蛋白质在细胞和生物体的生命活动过程中,起着十分重要的作用.生物的结构和性状都与蛋白质有关.蛋白质还参与基因表达的调节,以及细胞中氧化还原、电子传递、神经传递乃至学习和记忆等多种生命活动过程

没有怀疑就没有新知.没有大胆的猜测就没有伟大的发现.

微积分是研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支.微积分是建立在实数、函数和极限的基础上的.\x0d极限和微积分的概念可以追溯到古代.到了十七世纪后半叶,牛顿和莱布尼茨完成了许多数学家都参加过

1、正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展.在科学发明中如果没能坚持正确意识的指导,那在发明实践中不是失败就是创造出对人类有害的事物.2、马克思哲学提供科学的方法论,有利于科学发明中的实践

活动目标：　　1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类.　　2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好.　　活动准备：了解、认识常见的蔬菜；蔬菜实物若干；《什么部位可以吃》操作材料包.

各位老师大家好,我今天说课的题目是《动物怎样过冬》.　　一、说教材　　今天我说课的内容是科学探索活动《动物怎样过冬》,动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的探索兴

一次科技革命——统称工业革命或产业革命200多年前,人类历史上发生了一次意义重大的革命.这场革命就是产业革命.产业革命也叫工业革命,指资本主义的机器大生产代替以手工技术为基础的工场手工业的革命.它既是

思维能力强不是生来俱有的,而是后天认真思考、培养锻炼出来的.（1）激发人的好奇心和求知欲.这是培养创造性思维能力的主要环节.影响人的创造力的强弱,起码有三种因素：一是创新意识,即创新的意图、愿望和动机

科学研究起源于问题,问题又有两类：一类是经验问题,关注的是经验事实与理论的相容性,即经验事实对理论的支持或否证,以及理论对观察的渗透,理论预测新的实验事实的能力等问题；另一类是概念问题,关注的是理论本

1组成物质2物质合成3无机盐,有机物4形态结构

首先要明确：是“科学”小制作,所以科学现象是整个活动的中心；不然就成一个单纯的小制作了,也就是手工了,没有科学的内涵了.第二：难度不要太大,过程不要太复杂.第三：科学现象一定要明显,而且一个实验的科学

它是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉.在这宽松、愉悦的学习环境中,幼儿根据自己的兴趣和能力,选择活动内容,体验操作和交往的乐趣,积极主动地发现、探索和表现,有效

90年代后,科学教育走进了幼儿园,并慢慢被幼儿园所接受,认为儿童有科学,可以学科学.纵观十几年来,幼儿园的科学教育改革取得了可喜的成就,但仍然不够普及化,不少幼儿园对开展科学活动感到畏惧,除诸多因素外

微课有哪些作用呢?一、在新授课上微课的作用1.课前复习根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课,可以让学生在课下先看此微课,为新课做好准备.2.新课导入教师根据新课知识点设计新颖的

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一．教师在幼儿科学教育活动内容的选择上存在偏差.二.活动过程中,对“教为主导,学为主体”的观点在认识和运用上存在误解.三.重视正规性科学活动,忽视偶发性科学活动.

范式的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯.库恩提出并在《科学革命的结构》（1962）中系统阐述的.由于范式概念是库恩整个科学哲学观的中心,他试图以此来概括和描述多个领域的现实科学,而不仅仅是对科学史