幼儿园区域活动教案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 14:13:11
幼儿园活动教案及教学反思 小动物怎样睡觉

幼儿对小动物的感兴趣程度是非常明显的而小动物是中班小朋友在科学学习领域的重要对象,幼儿对大自然中的各种小动物都充满了好奇心,引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势,可以有效的激发幼儿对动物生活习

幼儿园科学活动教案《动物怎么过冬》

《动物怎样过冬》是幼儿喜爱的科学活动,我们常说:一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始.动物怎样过冬这一课题引

幼儿园亲子活动搓汤圆教案与反思怎么写

要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节.注:重点表述基本环节)一、教师吆喝“卖汤圆,卖汤圆,又香又甜的汤圆,大家快来买哟.”引起幼儿兴趣.二、幼儿学搓汤圆老师先示范搓汤圆的方法,

幼儿园大班区域活动用写教案吗

幼儿园大班区域活动教案:制作图书活动目标1.学习将已经破旧的图书装订制作成新图书.2.选择一些自己喜欢的物体形象,创编成好听的故事,制作新版图书.3.引导幼儿为自己的故事书取个好听的名字,写在封面上.

幼儿园安全教育教案发生火灾怎么办活动反思

设计背景  在人们的生活中自护,自救的安全教育应广泛.小朋友生活在幸福的温暖的家庭里,受到家人的关心,爱护似乎并不存在什么危险,但在生活中还是有很多事要注意和小心对待,通过学习有关安全知识,使幼儿树立

幼儿园中班区域活动的数学区 数字可以认识到10吗

可以,蒙氏数学、我的数学、方案数学这几套教材在中班下都学到认识数字10,10以内数与量的配对了.

找一篇幼儿园中班的环保教案 ,相对来说活动比较容易开展的.

这位老师,我想说一下,这个东西有点难,我不知道格式,你看看吧!首先说一下要是不环保会怎样的后果,然后让孩子们组成小组,收集废品,在班上展示.然后说一说这些废品可以做成那些有益于我们的东西,让孩子们动手

幼儿园中班科学找出哪些是蔬菜活动教案

活动目标:  1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类.  2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好.  活动准备:了解、认识常见的蔬菜;蔬菜实物若干;《什么部位可以吃》操作材料包.

幼儿园艺术领域音乐活动关于小动物的教案

幼儿园音乐教案:动物猜谜歌

幼儿园中班教案冬天是什么

幼儿园中班教案:冬天是什么  教师:屈老师  【活动目标】  1、欣赏散文,丰富词汇:厚厚的、美美地、好多好多.  2、在观察图片和教师的提问中,尝试说出小动物的话语,并用简短的句子描述动物过冬的方式

幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案:谁的本领大一、活动前思考1、教材分析小朋友一直对动物较感兴趣.特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象.而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,又是小朋友最喜欢的.当这两

幼儿园中班舞蹈教案

幼儿园中班舞蹈教案http://www.baidu.com/s?wd=%D3%D7%B6%F9%D4%B0%D6%D0%B0%E0%CE%E8%B5%B8%BD%CC%B0%B8&cl=3

> 小动物的小脚丫有什么不一样_幼儿园综合活动教案:《小脚丫》

·了解宝宝的小脚丫了解宝宝的小脚丫只要看一眼新生宝宝胖乎乎的脚丫,新手妈妈们就恨不得疼爱地捏上一把.您知道吗,这扁平又圆润的小脚丫是由在韧带和神经末梢联结下的26根骨头组成的.1岁的时候宝宝的脚长得飞

如何科学地投放幼儿园区域活动材料

幼儿园区域活动是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动,是一种以幼儿为主体,以教师的支持为辅的活动.幼儿在区域活动中可以自主地操作、自由地交往、自由地发挥想象,激发创造潜能,得到全面的发展.在区

幼儿园中班诗歌教案《太阳》

太阳是大家的路安从东山升起的太阳,到西山就要落下.西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞.她把金光洒向鲜花,她把小树往高处拔,她陪小朋友在田野玩耍,看她们扬起快乐的浪花.太阳就要从西山落下,她要趁我们

幼儿园优秀大班教案案例

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=639大班数学:能干的小兔[幼儿园大班教案]大班数学:能干的小兔教学目标:1、学习按照一定的规律进行排序

幼儿园摩擦起电教案

百度资料  一、活动目标:  1、引导幼儿在玩中发现摩擦起电的现象.  2、在实验中了解摩擦产生静电的粗浅知识,激发幼儿对科学的探索兴趣.  二、活动准备:  塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛

幼儿园区域活动中材料投放的性质可相对划分为什么

区域活动,也称活动区活动、区角活动等,是指教师根据教育目标和幼儿发展水平,划分一些区域,如科学区、智力游戏区、建构区、角色区、美工区等,有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的环

农村幼儿园如何在区域活动中投放材料

区域活动中的材料就像不会说话的老师,它为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行各类学习活动的有效载体.在教学实践中,我们发现,只有与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应