平衡摩擦力的实验

选2.平衡摩擦力的原理是：调节斜面倾角,使小车沿斜面向下分力等于最大静摩擦力加上纸带与限位孔摩擦力.因此不能挂钩码,要拖上纸带.

列方程,表示出线性关系设倾角为af=umgcosamgsina-umgcosa=maf=mgsina-ma再问：那木板倾角过大是平衡摩擦力过大，还是平衡摩擦力不足啊再答：先纠正一个概念,没有平衡摩擦力

在平面上做时,利用重物提供拉力,这个力是可求的,而合力包括拉力、摩擦力重力、支持力,因物体重力和支持力平衡,故物体合外力就是拉力及摩擦力,而摩擦力不可求,故平衡磨擦,使物体合外力全部是拉力,才可分析合

你的问题说明就错了,实验时准确的做法是倾斜木板,使物体在斜面上做匀速直线运动,此时是滑动摩擦,只不过做实验是不能那么精确罢了.在多数情况下就忽略了,但理论上应该是这样.

影响摩擦力的因素有：接触面的粗糙程度,接触面的压力摩擦力F=umgcosA（A为角度）重力分力y=mgsinA是否平衡只与角度和摩擦系数有关摩擦系数不变,所以只要角度不变,即平衡

因为改变质量的时候,相应的对斜面的压力也增大了,那么摩擦力也就相应增大了,依然是平衡的.楼主可以画个图,这个蛮好证的

在定量分子时通常需要,如在探究功与速度的关系实验中需要,在探究力与加速度的关系中也需要再答：定量分析再问：那测小车加速度时需要么

/>a-F图象. thankyou 

在牛顿第二定律的实验中,一般是通过悬挂重物来起动力作用的,即小车受到的拉力等于重物的重力.如果不平衡摩擦力,就会导致无法控制小车受到的力.合外力也就不等于拉力.最终导致无法得出正确的结论.再问：平衡摩

探究加速度与力、质量的关系将小车放在一端带有定滑轮的平板上,把平板不带滑轮的一端垫高,在小车后面弄一条纸带,穿过打点计时器,让小车子没有牵引力的情况下恰能匀速下滑,同时开启打点计时器.（判断其匀速下滑

重力沿斜面的分力啊再问：是不是N和mg的合力？mgsinθ是怎么得出来的再答：把重力分解为沿斜面向下和垂直斜面向内，其中沿斜面向下的就是mgsinθ

很简单,牛二定律是要求物体在没有收到外力作用下才成立的,而现实中,一个运动的物体,它不可能不受外力（摩擦力阻力）作用,因此需要把这部分阻力抵消掉,以达到牛二定律成立的条件

将木板抬起一定角度,使物体可以匀速下滑即可.

实验装置中不怎么看出来,但确实是有这一步骤的.平衡摩擦力的条件是将小车放在平面上可以做匀速直线运动.再问：谢谢，不过有一道物理题“请你指出该装置中错误或不妥之处”，答案中有一条就是：“未平衡摩擦力”，

将斜面的一端垫高（远离定滑轮,靠近打点计时器的一端）直到ucosa=sina（u为动摩擦因素,a为斜面与水平面的夹角）即u=tana表现为轻推小车,小车在斜面上匀速运动

为了实验的严谨性.因为F合=kma,这个是标准的正比例函数,没有截距.再问：这是验证实验，还是探究实验？再答：应该算是探究实验再答：噢说错了。验证才是再问：。。。。再问：如果是验证实验，你说的应该是对

解题思路：从摩擦力对实验结果的影响情况去分析考虑。解题过程：

将一端带有定滑轮的长木板没有油轮的一端垫高,使长木板上的小车能沿倾斜的长木板向下匀速下滑,此时就可以认为我们平衡了摩擦力.再问：如果将一端带有定滑轮的长木板没有油轮的一端垫高，直到小车由静止开始沿木板

测加速度,这个实验就是：验证牛顿第二定律.因为该实验中,是把绳子拉力作为小车的“合力”处理数据的,所以必须把木板做成一个斜面,使重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡.

测小车加速度和质量以及和合外力的关系,测动量守恒需要平衡,至于测重力加速度就不需要考虑摩擦阻力.