作业帮带有动做,语言,神情的句子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 18:53:28
（1）拟人：把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物.作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.例句：1.桃树、杏树、梨树
他一动不动地坐在那里,望着窗外远方的山谷.再答：句尾再加两个字出神。
布谷鸟咕咕的叫个不停.肚子里咕噜咕噜直响.
1.虫子在草窝里（吱吱）地叫着,江水（哗哗）地向东流,对岸传来（汪汪）的狗叫声.渡江战役马上就要开始了.教室里静悄悄的,只听见笔在纸上（唰唰）的写字的声音.忽然.门（砰）的一声开了,大家不约而同地抬头
不太明白LZ的意思,只要不是仅仅表示状态的,基本都带有动词,feel、think这样的虽然是心理活动,但也是动词.比如：Heisskating,thengoingtoplaybasketball.Sh
美好的校园生活,有许多丰富多彩的活动.最使我记忆犹新的是那次有趣而又精彩的辩论会了.我还清楚地记着那次辩论会：“下面,我们举行辩论会,辩论的话题是[过生日请同学吃饭好不好]”经过一番争论.同学们分成正
你可以从暗淡无光的灰色的太阳,无精打采的人群,无聊的市民,令人窒息的空气,俗不可耐的商店,没有劲的各色人等写起,这样,写起坏心情来易如反掌.你还可以借助风,雨,沙,落叶,枯萎的树木,孤单的燕子等等.句
3.1415926是一个有限小数,π（念“派”）却是一个无限不循环小数
火热的心融化了一切……《两颗心》郁闷的最后一节课,伴随着老师的语声不绝和空中的雷声父爱不断,郁闷的进行着.引领望望窗外,飘泼大雨正无情地摧残着大地,耳畔响起了同学的小声议论——他们害怕大雨!随着时间一
又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.（描写紫藤萝的）
动作：1、有卖油翁释担而立,睨之,久而不去.见其发矢十中八九,但微颔之.2、乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,语言：1、康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他,但手熟尔.”2
描写人物心理活动的句子高兴：1、我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的.2、我的心里乐开了花.紧张：1、我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了.2、我的怀里像揣着一只小兔,怦怦地跳个不停.3、我的心里像有十五只水桶
男)好词:剑眉平头方脸歪嘴英俊健壮壮实时兴笔挺穿着穿戴打扮合适服饰装饰朴素土气新颖洋气雅致梳妆注释观赏游玩辅导打量朝气热情委婉谦虚挖苦夸耀感激安慰狡猾机智得意满意郁闷烦恼火气恼火失落消沉胡渣子宽额头减
他手（拿）铁锤,（握）住铁钳,将铁块从火中（抽）出,用锤子（砸）起来.他（戴）上草帽、（披）上雨衣,（拿）起铁锹,（冲）进雨幕中.
百动不如一静指多动不如静待有效.变动不居指事物不断变化,没有固定的形态.兵马不动,粮草先行作战时兵马还没出动,军用粮草的运输要先行一步.后泛指行动前须作好准备工作.兵马未动,粮草先行指出兵之前,先准备
1.牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.2.仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安.3.辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿.
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳
人物动作和神态描写随着老师的一声哨响,两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛.六（2）班的同学个个都很努力,尤其是范家明.只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.六（4）班的刘铮也
我冲进屋子里端了杯茶喝
【语言无味】指说的话枯燥无味或庸俗无聊.