带to 断句

弈秋/,通国/之善弈者也.使弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听；一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄将至,思援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若/之矣.为是其智/弗若与?吾曰：非/然也.

元丰六年/十月十二日夜/,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻/张怀民.怀民/亦未寝,相与/步于中庭.庭下/如积水空明,水中藻、荇（xìng）交横（héng）/,盖/竹柏影也

先帝/创业/未半,而/中道/崩殂；今/天下三分,益州/疲敝,此诚/危急存亡之秋也.然/侍卫之臣,不懈于内；忠志之士,忘身于外者：盖/追/先帝之殊遇,欲报之于陛下也.诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德,恢弘

Withinthistale,(there)lieseverallessons(that)youcanputtoworktomakemoney.within引导的不是状语从句,不过是一个介词短语作状语

通读全文,弄懂大意　　首先要正确判断所要断句的文体.如果是有故事情节的传记文,就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系；如果是议论说理文,就要明确这篇文章的论述中心,再根据中心进一步明确前后的逻

胜券在握、数不胜数、不胜枚举；青出于蓝胜于蓝.希望我的回答对你有帮助.

很明显指的是"configurationtiem"和"acollectionofconfigurationitems"这二者虽然不是很明白这里说的是什么但是"acollectionof"指的是一系列c

解题思路：见解答过程解题过程：一、什么叫断句韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。中国古代没有标点符号，

解题思路：见解答。解题过程：1、表达一个相对完整的意思时就断句，至于点什么标点，要看表达的语气。2、时间词后一般不断。如“40年未尝释卷”。“二十年如一日。&rdq

解题思路：先要整体上阅读整句，初步理解句义，然后抓住关键词句分析。解题过程：你好，文言断句是最近今年，准确说是新课改之后出现的热点之一，也可看做新课改的标志之一，主要是考查学生理解文言句子的能力，将阅

汝宜速去/帝今已大/岂念汝乳哺时恩邪你最好快点离去.皇上现在已经成年,怎么会感念你在他幼年时抚养他的恩情呢?

It′shardtostudyandwork/atafulltimejob再问：能说的详细点吗再答：It′shardtostudyandwork+atafulltimejoband并列study和wo

if中WHO引导的表语从句,他相信他会成的那种人,who又是表语从句中BE表语正常语序hebelieveshimtobewho

汉元帝宫人既多,乃令画工图之,欲有呼者,辄披图召之.其中常者皆行货赂.王昭君姿容甚丽,志不苟求,工遂毁为其状.后匈奴来和,求美女于汉帝,帝以昭君充行.既召,见而惜之,但名字已去,不欲中改,于是遂行.

解题思路：“而”表示转折时，在断句题里，前面是断还是不断要看具体语境。一般来说如果句子较长，“而”的前面应该断句；如果句子较短，没有停顿的必要，则不需断句。老师给你提供一些方法，希望对你有所帮助。解题

keepyouuptodateonyourwork工作上要与时俱进

Iwaspreparingmyselfforacommand/toreporttoMr.Fleagleimmediately/afterschoolfordiscipline/whenIsawhiml

口无停声/足无停趾/数十往复/奔渐迟/声渐弱

伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.

IamveryhappytohavetheopportunitytoattendthisCompetitionMytopictodayis“NeverSaySorryAgain!”Doyoufeels