巴斯德的实验向人们说明了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 05:34:04
植物的向光性实验说明了生长素的作用是什么?

实验证明,正向光性运动与生长素分布有关,光线能使生长素在背光一侧比向光一侧分布多,因此,背光侧比向光侧生长得快,使植物的茎显示出向光性.但是,光是如何造成生长素分布不均匀的,至今尚无定论.

1-2的实验说明了什么

气体分子在永不停息的做无规则运动.

初中化学"澄清石灰水变浑"实验的实验原理,器材,步骤以及实验说明了什么?

还是我!你可以随便问.器材:收集好的二氧化碳一集气瓶,澄清石灰水若干.步骤:将若干石灰水倒入集气瓶中说明了化学变化中的物态变化.你问的三个都是初三化学最基本的实验,你把上册第一单元以后的看看,那才是重

伽利略理想斜面实验说明了什么?

伽利略理想斜面实验说明“亚里士多德的力是运动的原因的论断是错误的”也就是说力不是(维持、产生)运动的原因.仅此而已

奥斯特实验说明了什么

奥斯特实验表明通电导线周围和永磁体周围一样都存在磁场.奥斯特实验揭示了一个十分重要的本质——电流周围存在磁场,电流是电荷定向运动产生的,所以通电导线周围的磁场实质上是运动电荷产生的.

松赞干布向唐朝求婚说明了什么

第一,说明了唐朝在当时是一个世界大国,它影响了周边许多小国,促进了各民族之间的融合,各民族之间和睦相处,唐朝的边境政策取得了良好的成绩第二,说明了松赞干布是一个明君,他不但促进了民族融合,同时带回了唐

罗丹的“思想者”向我们说明了什么?

 关于罗丹为什么要用这尊粗壮结实的裸体形象来创造《思想者》,并准备把它安放在他的大件浮雕门饰《地狱之门》的顶上,不妨用罗丹自己的几句话来解释,他说:“一个人的形象和姿态必然显露出他心中的情感

伽利略的实验说明了什么(  )

A、伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因,没有力作用的物体能保持原来的运动状态,可以是静止,也可以是匀速直线运动.故AB错误C、物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态,

郑和下西洋向人们说明了什么

郑和下西洋,一方面展现了明朝初期强大的国力,另外一方面也反映了当时中国先进的航海技术,这些都有助于增强民族自豪感.

什么实验使人们发现了电流的磁效应

奥斯特于1820年做的电流磁效应实验(即通电导体周围的小磁针受力偏转的实验),使人们发现了电流的磁效应.

这个实验,说明了关于相对论的什么吗?

同时性具有相对性,也就是说在一个参照系中同时发生的事情,在另一个参照系中不是同时发生的.光的速度在两个参照系中是不变的,房里的人所在的参照系中,房子是不动的,也就是说光到两个方向的运动时间是相同的.但

光的色散实验说明了什么

世界是五彩缤纷的,提醒了人类看事情既要认真观察也要善于分析,不能只看表面,就好像我们所说的白光,如果只是单纯的白色,那么世界将会变得毫无生气、平淡无味.可是世界是神秘的,有无限的隐蔽性,经过科学家的分

人们生活方式的改变说明了什么?

人类在不断的最求更高的科学技术,社会在发展而没有倒退国家的强大,国家的政策正确的领导了人民.

奥斯特实验说明了什么?

一个简单的现象电流周围有能使小磁针发生偏转的磁场

小孔成像实验说明了光的什么性质?

小孔成像说明光是沿直线传播的

巴斯德的实验向人们说明了什么

呵呵,复制一下现成的答案:19世纪60年代,生物学领域展开了一场激烈的争论,争论的主题是:生物能否在很短的时间内从无生命物质中突然地自然发生.争论的一方是以法国生物学家普谢(F·A·Pouchet,1

书,被人们称为人类文明的 长生果说明了什么

书,被人们称为人类文明的“长生果”是比喻句.人们把书比喻为人类文明的长生果,生动形象地写出了书对人类文明发展的作用.再问:˵����ʲô再答:˵����������෢������Ҫ����

达尔文祥向光性实验说明了什么

达尔文的向光性实验只是产生了一个猜测,或叫推测,胚芽鞘的尖端可能产生某种物质,这种物质在单侧光的照射下,对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响.是不是真有某种物质,如果有,那么这种物质是什么?不知道.

小孔成像的实验说明了什么

用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像.前后移动中间的板,像的大小也会随之发生变化.这种现象反映了光线直线传播的性质.把一支削得很尖的铅笔,在一张硬纸