已知x=二分之一(根号5 根号3)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 02:18:45
已知x=二分之一(根号7+根号5),y=二分之一(根号7-根号5),求X的平方-XY+Y的平方的值

X的平方-XY+Y的平方=(x-y)²+xy=(二分之一(根号7+根号5)-二分之一(根号7-根号5))²+二分之一(根号7+根号5)×二分之一(根号7-根号5)=(根号5)

已知x=二分之一(根号7 +根号5),y=二分之一(根号7 -根号5 ),求代数式x的平方-xy+y的平方值

x+y=(√7+√5+√7-√5)/2=√7xy=(7-5)/4=1/2x+y=√7平方有x²+2xy+y²=7两边减去3xyx²-xy+y²=7-3/2=11

已知二分之一根号(3-x)= - (y-4) 的平方,则x+y=

要使两个大于等于零的代数式的和为零,只能使他们分别为零,即X=3Y=4所以X+Y=7

已知Y=根号X-二分之一加根号二分之一减X.+二分之一.求5X+2Y-1减去根号Y的平方-2Y+1

楼主我知道怎么做了!里面还有一个隐藏条件!解题过程做成图片了!

(根号6-2根号15)X根号3-6根号二分之一

(√6-2√15)*√3-6√(1/2)=√18-2√45-6√(2/4)=3√2-6√5-(6/2)√2=3√2-6√2-3√2=-6√2

已知x,y是实数,且y=根号下x-二分之一+根号下二分之一-x+3,求5x+2y-1的绝对值-根号下y的平方-8y+16

 再答:题目是这样吗再答:题目是这样吗再问:是的再答:没有其他条件了吗再问:没有了再答:算不出怎么办再答:你可以把问题拍下来吗再问:我在上课,不敢拍照。再问:下课了再拍,可以吗

已知y=根号x-1+根号1-x+二分之一,计算根号1-2y+y平方

根号有意义则x-1≥0,x≥1且1-x≥0,x≤1同时成立则x=1则y=0+0+1/2=1/2所以原式=√(1-y)²=|1-y|=|1-1/2|=1/2

已知xy都是有理数且根号y=根号二分之一x-1+根号1-二分之一x+3求y的x方的平方根

√y=√(1/2x-1)+√(1-1/2x)+3有意义需1/2x-1≥0且1-1/2x≥0只有1/2x-1=0∴1/2x=1,x=2那么√y=3,y=9∴y^x=9^2=81∴y^x的平方根为±9

x=二分之一(根号19+根号5),y=二分之一(19-根号5)

x+y=2√19/2=√19xy=(19-5)/2=7所以x²+y²=(x+y)²-2xy=19-14=5所以y/x+x/y=(x²+y²)/xy=5

已知x=二分之一(根号7 根号5)y=二分之一(根号7-根号5)求下列各式的值

已知x=二分之一(根号7+根号5)y=二分之一(根号7-根号5)求下列各式的值xy=1/2x+y=根号7(1)y分之x+x分之y=[(x+y)²-2xy]/(xy)=[(x+y)²

已知x=二分之一(根号7+根号5),y=二分之一(根号7-根号5),求x方+y方的值

x²+y²=1/4(√7+√5)²+1/4(√7-√5)²=1/4(7+2√35+5+7-2√35+5)=1/4×24=6

根号8+5根号二分之一+根号3^2

根号8+5根号二分之一+根号3^2原式=2√2﹢﹙5/2﹚√2﹢3=﹙9/2﹚√2﹢3再问:不是吧,是5倍根号二分之一再答:根号内不能含有分母,分母2要有理化再问:那答案也有点怪啊,是二分之九根号2+

已知x,y为实数,且y=根号下x-8-3倍根号下8-x+二分之一,则根号下xy的值为多少.

根号X-8减3倍根号8-X+二分之一x-8≥0,8-x≥0所以x-8=0,8-x=0x=8Y=根号X-8-3倍根号8-X+二分之一=0+0+1/2=1/2根号XY=根号8×1/2=2

1.先化简,再求值:根号x^2+x^2分之1-2,其中x=二分之一 2.已知:5根号2-x+3根号x-2=y+1,求根号

根号x^2+x^2分之1-2=√(x-1/x)²=lx-1/xl=l1/2-2l=3/2第二题2-x≥0x≤2x-2≥0x≥2所以x=2y+1=0+0y=-1√x+y=√2-1=√1=1再问

根号48除根号3减去根号二分之一乘根号21加根号24=?

根号48除根号3减去根号二分之一乘根号21加根号24=4√3÷√3-√2/2*√21+√24=4-√42/2+2√6√48=4√3√24=2√6√(1/2)=√2/2再问:看不懂干嘛等号两边都有数字哦

已知y=二分之一X方+二分之根号2X,2

x=根号2y=2画图像就会了

已知x-y=根号5,xy=二分之一,求x²-xy+y²

x²-xy+y²=x²-2xy+y²+xy=(x-y)²+xy=5+1/2=5.5=11/2土豆团邵文潮为您答疑解难,如果本题有什么不明白可以追问,请