差异无统计学意义 能说谁高于谁吗?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/20 02:41:19
有无统计学差异是什么意思?

有显著性差异~!没有显著差异~!没有实际意义~!

如何利用SPSS12.0软件进行卡方检验判断两组数据比较差异有无统计学意义?

analyze--descriptive--crosstabs点进去之后row为实验处理(组别),column为人数点statistic勾选CHI-square,OK数据录入效果图为Variable1

拉格朗日乘数的数学意义是什么?经济学意义是什么?与无差异曲线是否有关?

可以从等值线来理比如f(x,y)在g(x,y)=0条件下的极值,便可以通过L=f(x,y)+tg(x,y),的无条件极值来求解,t为拉格朗日乘数.那么,可以这样理解这个极值,假设g的等值线是个圈(自己

有没有统计学的同学?为什么三组间比较时方差分析无统计学意义,但两两比较期中有统计学意义?

首先要对数据做方差齐性和正太性检验,看是否满足,Bartlett检验和Levene检验.我怀疑你应该是这出现问题了.或者是两两比较的方法不对,SNK法、Dunnett法、Bonferroni法,两两比

PCR 实验中应用2-ΔΔCT计算倍数,计算差异表达是否有统计学意义应该怎样统计分析?

是不是正态分布要做normaltest的然后要做levenetest然后根据你的组别是多少个,选择做ttest或者anova或者mann-whitney或者KWtest我替别人做这类的数据分析蛮多的

logistic多因素分析中无统计学意义的变量怎么分析

变量不显著的话从统计角度来说根本就不能放入模型中.当然,变量不显著有可能是数据存在偏误,需要进行计量的处理.是写论文么,帮忙数据he分析.

差异指的是样本还是总体!P>0.05如果指的是样本差异无统计学意义,那为什么P

我觉得楼主需要先搞清楚统计检验的原理.统计检验的原理是依据“小概率事件不肯能发生”原则来的,所以经常看到有显著性水平是0.01,0.05.而p值是假定原假设成立,产生比当前样本更差样本的概率.如果p值

关于护理的研究,分为对照组和干预组,在没有进行干预前,t检验2组差异无统计学意义,然后分别给予不同的干预,然后在干预后的

用双因素重复测量误差分析,因为你测量的数据与干预前或干预后有关,在这里我就不重复说怎样分析了,希望对你有所帮助!

差异无统计学意义 能说谁高于谁吗?

统计意义有一个给定的范围,如5%的singnificant在这个范围那的话,既然没有差异就不能说A高于B,非要说高的话也只能是数字上高.但是没有比较的意义

t检验,p>0.05时差异无统计学意义,是指总体的还是样本的?

样本.再问:确定吗?不是对总体进行估计嘛再答:其实是一个意思,T值是根据样本得到的,如果得到的T值显著,就说明对应的总体参数显著,只是用样本来估计总体的参数是否显著,如果样本显著,那么我们可以在那个置

下面题目如何利用卡方检验判断两组数据比较差异有无统计学意义?

秩和检验就行再问:如果就用SPSS12.0软件进行卡方检验应该如何?再答:你是有序的资料卡方不行

英语翻译在照射前30min向培养液中加入ARA的用药组细胞存活分数高于单纯照射组,统计学分析两组有显著性差异

ThecellsurvivalrateofthetestgroupwithARAadded30minpriortotheradiationscoreshigherthanthatofthecontro

用X2检验,求X2值 、P值,是否具有差异统计学意义?向江湖高手求救!

x2=6.344377P=0.174864差异不显著再问:��������������������ݵıȽϣ����̡��޾ơ���ʳ���˶�����ʵ��������ʴ�90%���������ֻ�

名词解释:有统计学意义

统计学意义是指在研究组和对照组间出现疗效差异时,要考虑这种差异是防治措施的疗效还是因抽样误差所引起的.上述差异有统计学意义时,并不意味着有临床意义,而当具有临床意义时可无统计学意义.

统计学的意义是什么?

在科学技术飞速发展的今天,统计学广泛吸收和融合相关学科的新理论,不断开发应用新技术和新方法,深化和丰富了统计学传统领域的理论与方法,并拓展了新的领域.今天的统计学已展现出强有力的生命力.在我国,社会主

如何判断差异有统计学意义

统计学意义(p值)ZT结果的统计学意义是结果真实程度(能够代表总体)的一种估计方法.专业上,p值为结果可信程度的一个递减指标,p值越大,我们越不能认为样本中变量的关联是总体中各变量关联的可靠指标.p值

均值差异有统计学意义和比较差异有统计学意义是什么意思?

不清楚你的问题是什么,不过大概猜猜是以下的意思比如你有两组学生的考试成绩,现在考察这两个组的学生的成绩的平均值是否一样.当然观测到的样本几乎不可能会两个均值正好一样,所以我们用分布这个概念来做这个事情