山中访友阅读答案2.作者为什么把进山看景说成"山中访友"?

作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友.课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,

题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友,但读到文章的第3段时,读者便会恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友.通篇以这样的方式叙述,使读者也进到画面

山中山中王勃长江悲已滞,万里念将归.况属高风晚,山山黄叶飞.这是一首抒写旅愁归思的诗,大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间.诗的前半首是一联对句.诗人以“万里”对“长江”,是从地理概念上写远在异乡、归路

1、这句话用排比句,同时运用拟人手法,写我跟山中的朋友“打招呼”,这样写把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来.采用第二人

说成"访友''可以使读者也进到画面中,进到作者的心境中,仿佛这些自然界的事物,不但是作者的朋友,也是我们每个读者的朋友,于是感到更加亲切,从而使情感表达得更加充分.

第六自然段中在它们走向泥土的途中至听见时间隆隆的回声的句子中,“它们”指的是（落花、落叶）和（石头）,“仪式”指的是（走向泥土的过程）作者从“（落花）”“（落叶）“”（石头）“中,感受到了时间的变迁,

1.拟人化的手法2.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩3.细柳抚摸我的手肘,小草向我表演街舞

作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法.将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友,将进山看景说成是山中访友,是为表达自己对大自然的热爱之情.这样说亲切,温馨.使行文生动,又为下文与景物对

作者的想像,这是用了比拟的修辞手法,作者亲近大自然,走进大自然,与大自然万物融为一体的良好愿望.

李汉荣,李汉荣是中国作家协会的会员,陕西省政协委员,著名诗人、散文家,李汉荣散文佳作入选全国小学语文课本.多年来写作诗歌约3000首,散文随笔1000多篇,中短篇小说30多篇,在《人民文学》、《人民日

因为真的是去山拜访朋友啊,作者把沿途的风景当作朋友,当作知交,当作一段风华年月的故人.

因为作者把山中的一切都当作有生命的人来对待、交流,而且感情深厚,像朋友一样.

古老的树,默默记录着生命的历程,静静思考着生命的意义,坦荡诚恳,又拥有博大的情怀.这其实已不是自然的树,而是美好人格的化身.向往自然美好生活的作者,在树林里,在树的怀抱中,愿意也成为一棵"树",这就可

题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友,但出乎意料的是此朋友非彼朋友,而是山中之景、山中之物,可见作者构思新奇、富有想象力、充满童心,能给读者眼前一亮的感觉.再者,把山中之物比作朋

这山中的一切都是作者的知己、朋友,作者表达他对“朋友”的深厚感情

解题思路：根据课文内容填空解题过程：按课文内容填上合适的词。（汩汩）的溪流（悠悠）的白云（高高）的额头（深深）的峡谷（隆隆）的回声（滚滚）的河水我发现填上去的词都是叠词。同学你好，很高兴为你解答，如有

山中访友?这应该是一篇小学课文吧.山中访友,意在把路上的那些景物当成人来写,也就是拟人吧.这是修辞上一点,要答道.还要重感情色彩来说,蕴含了一种亲切自然的感情基调.这又是一个点子,也要答道.还有最后要

1.清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?飞流的瀑布······”这是一组（排比）句,它的特点是（能够把“我”和“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓

李汉荣

因为作者在山中看到的一切都那么令作者回忆,作者和这些景物再相见时有种似曾相识的感觉,所以作者把这些景物都当作自己的朋友,知己来看待