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应是骗字.骗子行骗,皇帝受骗,官员助骗,百姓传骗,小孩揭骗.这个故事从骗子行骗开始,到小孩揭骗结束,始终没有离开这个“骗”字.老师讲过的,绝对可信.

.《飞夺泸定桥》一文围绕飞跃泸定桥和（夺取泸定桥）展开故事情节,课文围绕“飞”和“夺”展开故事情节,按照“接到命令—飞兵急奔—英勇夺桥—顺利渡河”的思路记叙事情的发展过程.

在这样紧张激烈的背景下,作者再次集中笔墨描写海燕,比上文更进了一步.从““——让暴风雨来得更猛烈些吧!”祈使句的形式鼓舞人心,这是革命者掷地有

一、本文是一篇充满童真、童趣的文章,作者以生动的笔法,充分展开和,全文围绕一个“趣”字,选取了观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三个典型事例,揭示儿童神奇美妙的内心世界.

《三国演义》中的曹操,是统治阶级营垒中一个集功罪善恶于一身的乱世英雄.传统的“奸贼典型”论与近年来兴起的“又奸又雄”论,以及影视剧编导中的无恶而不奸的编演模式,不仅没有如实反映出曹操性格的复杂组合,而

这是一份关于我的老师魏巍的教案,希望能帮到你教学目的一、学习本文围绕中心选取材料的写法.二、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情.三、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德.教学设想一、这篇

文中的骗子是（自称是织工的骗子）真正的骗子是（皇帝）皇帝

文章结构盼春（1~2）特征角度（顺序）写法修辞春草图（3）：嫩、绿、多、软由物到人正侧结合拟人春花图（4）：多、艳、甜由高到低虚实结合比喻、拟人、通感、排比春风图（5）：和悦拟人、触觉听觉嗅觉的多感官

全文紧扣一个“游”字,按在该村所见的景物推移展开叙述

本文是一篇写人记事的文章,全文围绕我的信念展开,以质朴真诚的文字表达了作者的性格、为人、理想和信念,表现了她作为一位科学家的性格特点和人格力量的文章

1、务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.2、提到北京园林,与苏州园林作对比,体现了苏州园林的特别,同时与首段“苏州园林是中国各地园林的标本”相呼应.LZ是初三吧,我这周刚上完这篇文章

《皇帝的新装》这篇课文以（新装）为线索,课文情节围绕着一个（骗）字展开?贯穿全文的主线是（弄虚作假）.（想像）和（夸张）手法的运用,绘出了一幅幅骗者（奸诈）,被骗者(愚蠢)的群丑图.

善,我们老师说的

从高到低.从静到动,牡丹花水,意思就是静里面带着动,表明此作者遭遇到了什么不好的事情,想让心情平静下来.

《我的信念》是一篇说理的文章,全文围绕“献身”展开,以倔强的文字表达了作者锲而不舍,勤奋工作和不断探索

答：口技一文讲述的是一场在帷幕中表演的绝妙口技,全文是围绕（京中有善口技者）一句展开的.----------------【望采纳,

全文中心事件是看社戏.围绕中心事件,作者选取了看戏前的风波、月夜行船、赵庄看戏、归航偷豆等事件来展开故事情节的.看戏这一情节写得比较简略,其余详细.

“摆动挂灯的启示—孩子和学生时代—比萨斜塔上的实验”为线索展开的

"乐":山水之乐,宴酣之乐,游人之乐,太守以民之乐为其乐.按时间顺序

全文以楚汉相争为中心,以项羽请刘邦赴宴为线索,按刘邦赴宴----项庄舞剑----樊哙大闹宴会----刘邦逃跑为顺序