尺规作图·已知线段a.b·(1)作一条线段c,使c=a b

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/18 00:23:48
尺规作图: 已知:线段a,b,c 求作:三角形ABC,使BC=a,CA=b,AB的中线CD=c

第一步,任作线段CB=a第二步,以C为圆心,b为半径作圆1,交线段CB于E第三步,以C为圆心,c为半径作圆2第四步,作出线段CB的中点F,线段BE的中点G(作中点的方法你知道吧)第五步,以F为圆心,F

数学初一的基本作图题:1,作一条线段等于已知线段a.2,已知线段a,b做线段3a+2b和3a-2b,

a_____b________3a,就是画线段AB,使AB=2a,A_______________B(1)3a+2b就是以B点为端点,往右边画BC,使BC=2bA___________________

已知线段a,怎样画一条线段AB,使AB=a?(要求:尺规作图) 苏教版 神秘的数组

先画一条射线AC以A点为圆心a为半径做圆交于AC于点B得到线段AB且AB=a

尺规作图:已知:线段a,b,c 求作:三角形ABC,使BC=a,CA=b,AB的中线CD=c

先作线段EC,使EC=2c,再以E为圆心,以a长为半径画弧,再以C为圆心,以b长为半径画弧,二弧交于A,取EC中点D,连结AD,延长AD至B,使DB=AD,连结CB,则三角形ABC即为所求.分析:先构

尺规作图,已知线段a,b,求作线段c,使c=根号ab

作线段AB=aBC=b以AC为直径画圆O过B作直线垂直于AC交圆O于D则BD即为所求线段c

作一条线段等于已知线段a的尺规作图的作法为

1.以O点为圆心,以已知线段a的长度作为半径画弧,然后连接圆心O和所画弧上任意一点B,线段OB为所求.2.已知线段两端点命名为A,B;然后过A点做一斜射线AC,然后将线段AB沿着射线AC平移到A’B’

如何用尺规作图三等分已知线段?

另作一条射线!在上面取三段相等的线段!然后取首个节点连接已知线段的首个节点!其他两个节点做他的平行线

如图,已知线段a,b(只要显示作图方法即可)(1)画出一条线段,使它等于a+a

1.画一条射线OA,其端点为O.2.用圆规量取线段a,即:使圆规的针位于线段a的一端,调整圆规的另一个脚,使其落在线段a的另一端.3.保持圆规两个脚距离不变,将圆规的针位于所画射线的端点O,用圆规的铅

七年级尺规作图:已知线段ab,求作三角形ABC,使AB等2a,AC等b,BC等a.作法是什么啊,

用直尺画一直线,用圆规量好线段a的长度,在所画直线上截线段AB=2a标注线段左端为A右端为B以B为圆心,在AB上方以a为半径画弧以A为圆心,在AB上方以b为半径画弧两弧交点即为C连接AC,BC即可

初一怎么尺规作图?什么是求作?已知?总结?之类的东西.怎么保留作图痕迹?列如:已知线段a、b,用尺规作一条线段l,是l=

1,任意作一条直线m2,用圆规在直线m上截取长度为a的线段AB3,继续用圆规在m上以A为一端点,延BA方向做BC使得BC=b4,于是线段AC就是满足l=a+b的l,了再问:什么是求作?已知?做法?总结

4、作图:已知线段a、b,画一条线段使它等于2a-b. (要求:用尺规作图

以o为原点作一射线,以a为半径画弧交射线点p,以p为圆心,a为半径画弧,交射线于点q以o为圆心,b为半径画弧,交射线于点r|rq|=2a-

如图所示,已知线段a、b,求作等腰三角形,使高为a,腰长为b(a>b,尺规作图,保留痕迹)

1)任意画条线段L2)做L的垂直平分线,垂足为E3)用圆规做EA=a4)以A为圆心,b为半径画圆,与线段L所在的直线交于点B,点C△ABC就是所求的三角形了

已知直线a画一条线段AB=a的步骤是(尺规作图)

1、画射线AX,2、在射线AX上截取AB=a.则AB为所求.

已知线段a和线段b,b大于a,用尺规作图法作出根号ab

已知:线段b、a  (b>a),求作:线段c,使c=√ab.作法:第一法,(图一)1、作线段AC,在AC上取AB=a,取BC=b,2、以AC为直径作半圆⊙O,3、过B作BD⊥AC,

已知线段a,b,用直尺与圆规画一条线段,使线段c=2a+1/2b.(不写作法,保留作图痕迹)

身边没工具把b垂直平分了,再加上2a、ok再问:垂直平分?再答:1、在线段的中心找到这条线段的中点通过这个点做这条线段的垂线段。2、分别以线段的两个端点为圆心,以大于线段的二分之一长度为半径画弧线。得

已知线段a,b,用尺规作图作出1/2(a-b)怎么作

可得:a>b以点A为端点画射线AO,在AO上截取AB=a,AC=b则BC=a-b以任意长为半径,以点C、B为圆心画弧,交BC两侧与点E、F,连接EF交BC与点G,则BG=CG=1/2(a-b)

如图所示,已知线段a,b,求作等腰三角形,使高为a,腰长为b.(a<b,尺规作图,保留痕迹)

楼主的图给的不是太清晰我不知道图上的线段a,b是如何标注的也不知道说的第一种画法指的是哪一种不过还是给出我自己的看法如果楼主是初中学生的话大概题目中所指的高应该是等腰△底边的高吧(因为△有三条高,需要