就更简单了我一般就是背背法语课课文最后补一个音似然后还能坦然自 -知乎

专业学外语的人,都很讨厌用拼音法标注发音的.闲来无事,尝试一下,权当一乐,供参考.1.mercipourvotrepetitdéjeuner.迈喝西不喝沃特喝波地德热内.2.mercipourvotr

IlivenearXxPark.Ilikeplayingpingpongbetterthanplayingbasketball.LaskSunday,Iwenttothepark.Iamalwaysl

actuel和maintenant都表达不了这句话的意境.c'estlemoiduprésent.别说冠语多余,这里是必要的

Iloseeverythingexceptyou,dearjaneOrI'velostallIhaveownedexceptyou,dearjane

如果有英语基础的话,最好不要选阿拉伯语,小语种,而且语系比较生僻,文字也不好学.法语很优美,英语中的很多词是从法语中借过来的.不过用处就看自己了,去欧洲或者加拿大可以优先考虑.加拿大移民考法语的话还有

仿佛西班牙语比较实用我本人在美国我周围很多美国同学的第二语言都是西班牙语

挂镜子可以说是民间风俗了,只要是信鬼神的人,不管家里有事没事都会在门口挂一面镜子,有鬼驱鬼,没鬼保吉祥,是一种心理安慰,和过年时贴门神一样.

初中高中英语单词少,所以主要靠死记硬背再问：死记硬背效果不如理解好再答：个别词有联系,比如bedroom由bed和room组成但是你现在是中学生,单词量小,所以很多方法用不上比如voice是嗓音,里面

《国语》是我国最早的一部国别体史书,司马迁说：“左丘失明,(厥有《国语》).”《左传》长于(记事)、《国语》长于(记言)《叔向贺贫》“论述了建立德行”的重要（全文的中心论点是“忧德不忧贫”）”.《召公

其实个人认为英语考试在高中和初中最大的区别就是前者是应用,后者是基础.感觉不要因为一科是弱项就拼命去攻.做题的话要有针对性.PS：想知道令你感觉效果很小的是什么题?

我自己曾学历史专业的,有一套方法,不知适合你否.历史嘛,多背是应该的,但要有技巧,平时要将知识点归纳起来,列成树状图,先背好主干知识,熟透了才背分支,一定要每天背,一有时间就要看书,看多了就自然有感情

partir有很多意思,你说的partirpour是“启程动身去.或是开始.”partirpourparler开始讲话,partirpourPékin动身去北京,partirpourlachasse出

《落难的王子》《落难的王子》是作家周国平在女儿出生夭折时的悲痛情况下写的,入选九年义务教育初中课本,初一上册第8课第2篇.出自《周国平文集》.

Toi,tuesmavie.你,就是我的人生.、Jet'attends.我等你.

1、趣味背诵法在学生练习背诵达到一定程度时,为了进一步强化记忆,消除持续背诵造成的单调感、疲劳感,依据“寓教于乐”的原则,无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法.即摹仿山区或某些兄弟

IpreferItaliantoFrench,asitisgrammaticallyeasier.IlikeItalianbetterthanFrench,becauseitsgrammariseas

Iwasbusyenough!First,Ihadtodomyhomework,Ittookme3days.ButIdidn'tcompareitbecauseIlearnedalotofthings

我妹妹也出现过这种情况.我的办法是：1不直接让她背,而是在我和她谈话、交流的过程中涉及到要背的东西,把她往这方面引领,自然而富趣味性地问她这方面问题,让她自己对要背的内容感兴趣,她自然而然地就主动去了

ThingsaregettingmorecomplicatedLeschosessecompliquent

。。。认识西外的人的话，他们有这个，去问问