小议坚持600

陈涉年轻的时候,曾经给别人做雇工.一次,他停止了耕作,走到田埂上怅惘了很久,说道：“如果我们中间有谁将来富贵,可不要忘了别人.”别的雇工笑着回答说：“你给别人当雇工种地,怎么会富贵呢?”陈涉叹息说：“

“囫囵吞枣”新传“囫囵吞枣”这个成语大家都知道,顾名思义,是说不嚼就把大枣吞下肚去.现如今“囫囵吞枣”恰好对应了一个新现象,那就是大啖“文化快餐”.古代人如果只嚼梨而不咽,那是怕伤胃；如果干吞枣而不嚼

老师们在教育孩子要好好学习时,总会让他们发扬勤奋刻苦的学习精神,在困难面前不低头,在挫折面前不屈服,面对大量的内容不气馁,所以“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,自古寒窗苦读、一朝成名,成了读书人统一

①书籍是人类智慧的结晶.读书,从本质上讲,就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话.但真正要把书读好,需搞明白三个问题.②一是为什么读书.这是读书“入口处”第一个必须解决的问题.纵观天下读书人

19．答案：传统读书教育是成功的20．答案：④⑤⑥三段分别是从古人读书的方法和目的两个角度论证的.三段内容是递进关系.评分：两个角度各1分,知道三段是递进关系1分.21．答案：先提出“一个人读书怎么样

小议荧屏错别字随着社会的发展,一种严重的“病毒”已经流入了我国,这种病毒就叫做错别字.街头上、报刊上、影视上,作别字处处可见.当你闲逛大街时,忽然几个错别字搅了你的兴致,你的心情如何?食杂店的小黑板写

这种现象反映的是工作人员的责任心问题

小议错别字--------------------------------------------------------------文字,人类文明的象征.通过自然界的优胜劣汰,通过用自己的双手进行劳

我可是手打哟.写字是小事,在电脑手机如此普及的背景下,写字更是小事了.当然了,我们说的是现在,在古代写字可是大事,字不好看,当不了官,考不中科举.明清两代判断一个人是否能够当官的重要标准就四个字：身、

解题思路：给你提供几篇范文，以供参考。解题过程：论学习有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习

大千世界,众生纷纭.每一个默默无闻的人都立足于自己脚下的一方土地,不懈努力,憧憬成功.上帝永远是公平的,当你置身成功,露出如此的笑靥时,偿还了攀爬的艰辛和沧桑,你知道吗,在你的身上有一种火山迸发的力量

艰苦奋斗,自力更生.把电脑关了,继续思考,这也许就是突破瓶颈的时刻.

请问是这篇吗当巴西海顺远洋运输公司派出的求援船到达出事地点时,‚环大西洋号‛海轮消失了.21名船员不见了,海面上只有一个救生电台有节奏地付出求救的摩氏码.救援人员看着平静的海面

寒风吹彻南方的小城,凌乱的却不张扬,爬到稍微高点的楼台,这城市的粗砺和细腻就都收进眼底.冬天带着它的寒冷,从每个角落,每一缝隙,在不知不觉中,来到了这个城市.冬天来到的时候,街头的树,树下的花,花间的

买本作文书

自己从不曾发现,世界上会有这样的人,但现在我把那个人放进我历史的史册,我了解了他,明白了他,同时也发现了自己的愚昧无知,在这二十一世纪中,我从未发现有一个人做到这样,我才知道想让自己的后代记住自己是这

书籍是人类智慧的结晶.读书,从本质上讲,就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话.但真正要把书读好,需搞明白三个问题.一是为什么读书.这是读书“入口处”第一个必须解决的问题.纵观天下读书人,一

坚持方能成就大事,这是每个人都知道的道理,但做到的人却很少.贝多芬生活道路非常坎坷,晚年失聪；他从1796年26岁时开始便已感到听觉日渐衰弱,但直到1801年,当他确信自己的耳疾无法医治时,才把这件事

2.图省事写简化字有些人,特别是个体商店的经营者,因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字.如有人将“酒”写成“氿”,把“饼干”写成了“并干”,这种情况更是司空见惯的.3.商家误导一些商家为了让广大消

小议舍生取义（寒涧雪儿）舍生取义无疑是值得令所有人尊敬的,但只这样要求自已,而不能用舍生取义去要求别人.孔子说过：“已所不欲勿施于人.”但切不可以认为,“已所欲”就可以“施于人”.你要舍生取义,是你的