小英雄雨来这课为什么要描写景色

此处“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中开得烂漫”,作者描写的是北海菊花之姿,其实是借物喻人,托物抒情,以菊花之美赞叹母亲的淡雅、高洁之风,以及对我的热烈而深沉的爱.

（1）他聪明勇敢（2）雨来的游泳本领高超,但妈妈不许他耍水,要打他,他跑到河沿,便一头扎进水里.突然,水面上露出个小脑袋,望着妈妈笑.到了晚上,爸爸送雨来上夜校,他在那里学会了念“我们是中国人,我们爱

用下雨的结果来侧面描写下雨本身～你问的有点儿...太没主题啊!哪篇文章啊?

晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇.河边有个小村庄.芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里太

第一段：河边有个小村庄.芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里.

晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇.河边有个小村庄.芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里

寓情于景,借景抒情.

春暖花开、春风送暖、春风拂面、春意盎然、万物复苏、风和日丽、百花争艳、大地回春、万木争春、阳春三月欣欣向荣、莺歌燕舞、鸟语花香、气象万千、万物复苏、万木争春春暖花开、春风送暖、春风拂面、春意盎然、百花

“芦花村的美丽景色”,作者在这里暗示着“祖国美丽的大好河山正遭受日寇的蹂躏”；“还乡河美丽景色”,作者用“天上的浮云倒映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花”来衬托人们对雨来的怀念.景物描写的一般作用

这属于正面描写,第一次出现在第一部分：“12岁的雨来就是这个村的.”“雨来的仰浮本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上”,这体现了雨来的游泳本领最高和争强好胜的儿童本性.“

中篇小说《小英雄雨来》,早在50多年前就已被选入了全国中、小学语文教科书,感染和教育了不止一代人.1940年,管桦离家奔赴抗日战场,长年转战南北,但浓浓的乡情,给他留下了无限的眷恋.他从小亲身经历目睹

YaoMingwasbornSeptember12,1980inShangHai.At226centimetersheisoneofthetallestmenintheNBA.Hehasplayedb

描写春天景色的诗句日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.——白居易《忆江南》黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.——杜甫《江畔独步寻花》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.——贺知章

因为这些描写是用壮丽的景物描写,增添庄严的气氛,突出雨来的英雄形象.后面的景物描写烘托出河岸上的气氛是沉重的、肃穆的.起到了看似写景,实际上是表现人们的心情的作用.人们多么希望雨来会突然出现在我们面前

小说在这一章中作出这样的描写和安排是很有必要的：第一,人力车夫与烈日、暴雨有不解之缘,这是他们生活中不可避免的一部分,作者对此作出淋漓尽致的描写,从一个侧面反映了人力车夫谋生的艰难；第二,其时祥子虽已

小说在这一章中作出这样的描写和安排是很有必要的：第一,人力车夫与烈日、暴雨有不解之缘,这是他们生活中不可避免的一部分,作者对此作出淋漓尽致的描写,从一个侧面反映了人力车夫谋生的艰难；第二,其时祥子虽已

显示了不可遏制的生机,这是对生命的高歌,对生命力的礼赞；流露出一种对生活的酷爱,对生命的珍爱.

(⊙o⊙)…再问：是什么啊再问：快告诉我再问：你知道吗？再问：快快快快告诉我

因为雨来不顾个人安危,引开了鬼子,安全掩护李大叔离开,不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打他在鬼子面前守口如瓶,坚决不透露党的秘密.

少年小英雄小故事少年英雄——谢荣策谢荣策,1931年11月13日,诞生在辽中县茨榆坨镇茨榆坨村一个贫苦农民的家庭,小时候因生活所迫,9岁就给地主放猪、放牛,受尽了地主老财的百般虐待.在他幼年的心灵里,