小站歌声阅读题答案

小站歌声（改写）　　我无力地倚在门框上,看了看表,零点整,真的要走了.　　我低着头走在这静谧无人的山路上,不禁回想起三天前的情景——　　我强作笑颜地站在讲台上,面对着台下四十多双纯洁无瑕的眼睛,故作轻

主要是将了学生们为老师送行的感人故事,描写了老师为了让孩子们不伤心,隐瞒自己患白血病的事实小站歌声子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来.她本想在夜深人静时悄悄离

1.昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了.2.起到了总起的作用.3.视觉、嗅觉、味觉和心灵的感觉；用了：比喻、拟人、设问、对比的写作手法.4.指那花香很浓,很特别,令我神

参考下哦》》》小站歌声（改写）　　我无力地倚在门框上,看了看表,零点整,真的要走了.　　我低着头走在这静谧无人的山路上,不禁回想起三天前的情景——　　我强作笑颜地站在讲台上,面对着台下四十多双纯洁无瑕

小站歌声子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来.她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行.站牌下,放着一篓子山核桃,篓面上贴

原文：《小站歌声》子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到你是如何理解“歌声像让泪水过滤似的”这句话?答:因为孩子们的歌声是最

啊,我也需要!月亮和她的妈妈：有一次,月亮要妈妈给她做一件衣服.妈妈回答说：“我怎么能给你做一件合身的衣服呢?你现在是新月,然后又是满月；再接着既不是新月,又不是满月了.”这个故事告诉我们,事物总在不

1.文中“这是山里人祝贺新婚的礼节”一句中的“这”指什么?答：“这”指的是：站牌下,放着一篓子山核桃,篓面上贴着个红双喜字.2.苗老师为什么要对孩子们撒谎?为什么要选择在子夜时分离开?答：因为她已经知

精锐教育提醒你：小站歌声答案1、时间：子夜时分.地点：山村站台.人物：苗兰老师、孩子们.事件：孩子们在站台唱歌为苗兰老师送行.2、难舍难离.3、.纯朴、真诚、尊重老师的意愿.4、.为孩子们的真诚而感动

《小站歌声》中苗老师骗孩子们说自己是去结婚,体现出她对学生的关心和爱,因为她不想让孩子们为她牵挂,为她受到打击,不想给孩子们留下病与死的阴影,她要给孩子们留下美好的想象.

1、歌声中含着泪水,泪水里融入了深情,这种至真至切的感人场面实在令人动容.2、因为孩子们以为老师是去结婚,他们为了让老师幸福所以没有阻止,他们用自己最真诚的声音送别老师3、一个送别的场景,孩子们满含深

帮助冻僵的燕子到火车站

第一个“风雨”出现在第四段“记得一个风雨交加的夜晚”出,指生活中的自然景象,是实物描写.第二个“风雨”出现在最后一段“但他却能做到不为生活的艰辛而气馁,不为遭遇的困苦,笑迎风雨.”代指生活中的困苦磨难

子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来.她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行.站牌下,放着一篓子山核桃,篓面上贴着个红双

我没有看文章,但是按一般结构来看,可以是侧面描写,细节描写,语言描写,动作描写,神态描写,作用可以是突出老师品质上的特点,使老师的形象更加鲜活,透彻,突出了文章的主旨.答题时,可以按一定模式往里套.

四十多个学生含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着.班长说：“咱们为老师唱一首歌吧.”歌声响起：“过多少往事,仿佛就在昨天,有过多少朋友,仿佛就在身边.也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今举杯

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（1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行.（2）因为他们知道,那个千里以外桃花盛开的地方,才是他们老师的归宿,他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下.（3）是师

小站歌声　　子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来.　　她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行.　　站牌下,放着一篓子山核

子夜时分,山村的小站昏暗静谧.苗禾老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来.　　她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行.　　站牌下,放着一篓子山核桃,篓把上贴着个红