小狗包弟作者经历磨难之后仍摆脱不了熬煎对此你有和何评价

巴金对包弟是发自灵魂深处的忏悔之情.同时也是反思,对自己的反思,也是对整个知识阶层的反思,对知识分子的良知精神责任使命的重新思考.

与后来包弟成为包袱做出鲜明对比,反映社会背景

写作背景：《小狗包弟》思想内容最深刻的地方,是揭露“文革”的罪恶.作品中故事的背景正值十年浩劫时期,那是个非人的年代,缺少人性,缺少温情,更缺少宁静的气氛.人,尚可不说其恐慌至何种地步,就连一只小小的

读《小狗包弟》一文有如在听巴金老人在用心灵说话.作者表达出了对自己舍弃小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意.全文其实是巴金自我良心的剖析,以及坚持主张“说真话”.全文一直流露着自己的真情.文章开头写作者

不是每个人都能主动地承认自己的错误,尤其是历史性的错误,全国人民共同的错误,我们视若星辰日月之人的错误!谁愿意挑起这历史重责,谁愿挑破曾经“随波逐流”“盲目崇拜”“自欺欺人”的轻纱,谁又愿意手执钢刀,

小狗包弟的一些表现,以及它与家人的亲密关系,突出它的伶俐可爱.惟其亲密、伶俐可爱,后惨遭厄运才显得太不合情理.此为蓄势,后面形势逆转,落差极大.4小狗包弟惨遭厄运,为后面的忏悔埋下伏笔.同时侧面描写

当你心爱的宠物成为你生命的障碍的时候,作为本能送走包弟是无可厚非的.毕竟在那个年代受到的那种特殊的来自整个社会的政治压力,不是个人能够抗衡的.人总是在做取舍的选择题,在面临这样一道选择题的时候,正确的

作者在第一自然段介绍作家与狗的故事时候是悲伤的,因为想到2个不同的狗却有着同样悲惨的命运.在第二部分写与包弟的七年之处是欢快的,对包弟是喜爱的.第三部分不知道如何安排包弟,作者是忧虑的,觉得包弟是个包

解题思路：见解答。解题过程：老师将重点内容发给你，并将教案一并给你，希望对你有帮助。《小狗包弟》教案【学习目标】1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；2、品味文本，理解作者对小狗包弟的

1小狗包弟作者与小狗故事证明了什么?也许因为狗是情义之兽,能与主人同生死,共患难,因此,常常出现在作家笔下.特别是动乱年月,人情殆尽、亲友疏远时,狗的出现,就更衬托出人世间的冷酷与凄凉了.所以我们看到

1．下列词语中加点的字读音有误的一项是：A．作揖（yī）狂吠（fèi）血泊（pō）弹冠相庆（guān）B．浩劫（hào）叱骂（chì）教诲（huǐ）绿草如茵（yīn）C．拍摄（niè）租赁（lìn）解

一个多月前,我还在北京,听人讲起一位艺术家的事情,我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的.据说艺术家住在一个不太大的城市里,隔壁人家养了小狗,它和艺术家相处很好,艺术家常常用吃的东西款待它.“文革”期间,

教学目的1、认识文革给人身心造成的巨大伤害.2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为.3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格,培养学生的反省忏悔意识.教学重点培养学生的反省忏悔意识教学难点正确评价作家放弃小

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.若非一番寒彻骨,难得梅花扑鼻香

解题思路：3包弟是一条怎样的小狗?聪明可爱，善解人意，喜欢和人类相处，依恋主人，讨人喜欢。作者为什么反复表现包弟对人的友好和依恋？包弟把人类当成朋友，越聪明可爱，其不幸越能引人深思。衬托作者对它的不舍

（李嘉诚)少年涉世自古英雄多磨难2李嘉诚每天都把闹钟调快10分钟响铃,最早一个赶到茶楼.调快时间的习惯一直保留到今日,他做任何事,都走在时间的前面.茶楼的工时,每天都在15个小时以上.茶楼打烊,已是半

读《小狗包弟》一文有如在听巴金老人在用心灵说话.作者表达出了对自己舍弃小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意.全文其实是巴金自我良心的剖析,以及坚持主张“说真话”.全文一直流露着自己的真情.文章开头写作者

十分感人!

写作者如何得到包弟,且并和包弟建立了深厚的感情.然而,为了保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱,作者出卖了包弟,把它送上了解剖台.巴金对自己这种自私的行为感到愧疚,但巴金并没有把这件事遗忘在记忆的

有爱心,重感情.煎熬是指作者为了保全自己和家人,带着不舍和愧疚把包弟送走了,事后作者也是对包弟有很深的歉意.