小桔灯摘抄精美片段

微凉的雨丝不经意间飘落在我水平如镜的心湖上,悄无声息地漾开一圈圈细小微蓝的涟漪.它们划过湖面的那一刻,我的心却颤动起来.平静的思绪漫溯到同样的雨天,漫溯到那个梦想破碎的季节……我告诉妈妈我怕永远走不出

排比句:心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的

Rain雨Rainisfallingallaround,雨儿在到处降落,Itfallsonfieldandtree,它落在田野和树梢,Itrainsontheumbrellahere,它落在这边的雨伞

初中的生活就像五味瓶一样,不仅有酸、有甜、有苦、还有辣!——题记小学时,我总是盼望上初中.与其说是盼长大,不如说是盼望初中的自由.在我看来,初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨

银白的月光洒在地上,到处都有蟋蟀的凄切的叫声.夜的香气弥漫在空中,织成了一个柔软的网,把所有的景物都罩在里面.眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西,任是一草一木,都不是象在白天里那样地现实了,它们

1那样娇,那样敏感,却又那样浑沌无涯.一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳

解题思路：积累精彩语段，灵活运用。解题过程：同学：以下资料请参考，在具体设定开头或者结尾时，你可以根据自己文章和情感的需要来选择。希望对你的积累有所帮助。祝学习进步！一、“成长&rdquo

1、大圣驾着云,念声咒语,摇身一变,就变做赤脚大仙模样,前奔瑶池.不多时,直至宝阁,按住云头,轻轻移步,走入里面,只见那里——知琼香缭绕,瑞霭缤纷.瑶台铺彩结,宝阁散氤氲.凤翥鸾翔形缥缈,金花玉萼影浮

每一汪水塘里,都有海洋的气息.每一颗石子里,都有沙漠的影子.所以诗人才说：一支三叶草,再加上我的想象,便是一片广阔的草原.走在秋月的田野上,我想起一位诗人对老托尔斯泰的叩问：一切/成熟了的/都必须/低

里有

《假如给我三天光明》（1）在未接受教育之前,我正像大雾里的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近.我的心里无声的呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”（2）人类智慧的发展如同鹦鹉螺奇妙的套

秋望晨亦愁昏亦愁愁到白尽少年头怅叹亦无由望秋愁,恨愁秋恨到春归恨方休人海一叶舟

白蝴蝶之恋刘白羽春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一片沁人心脾的冷雨.我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶.蝴蝶给雨水打落在地面上,沾湿的

良宵花解语（第十九回）地点：荣国府黛玉卧室人物：黛玉、宝玉彼时黛玉自在床上歇午,丫鬟们皆出去自便,满屋内静悄悄的.宝玉揭起绣线软帘,进入里间,只见黛玉睡在那里.忙走上来推他道：“好妹妹,才吃了饭,又睡

全书都是精彩.你最好自己看,看完你就知道你这个问题多么蠢了.没有华丽的词语,没有肥皂剧里做作的浪漫,一切都是那么淡然,真实.让你思考.

齐天大圣被众天兵押去斩妖台下,绑在降妖柱上,刀砍斧剁,枪刺剑刳,莫想伤及其身.南斗星奋令火部众神,放火煨烧,亦不能烧着.又着雷部众神,以雷屑钉打,越发不能伤损一毫.那大力鬼王与众启奏道：“万岁,这大圣

1：海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着.几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间.后面一排浪花又紧接着追逐上来……——秦牧《黄金海

太阳像火球.比喻

看看这些够了没有,不够再跟我说,我再给你些　　论求知　　求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干.　　当你孤独寂寞时,阅读可以消遣.当你高谈阔论时,知识可供装饰.当你处世行　　事时,正确运用知识

春　末　闲　谈---之二　　于是我们的造物主——假如天空真有这样的一位“主子”——就可恨了：一恨其没有永远分清“治者”与“被治者”；二恨其不给治者生一枝细腰蜂那样的毒针；三恨其不将被治者造得即使砍去了