小弗郎士去学校的路上曾与铁匠相遇的细节有什么作用

由题意在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声，且铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，说明声音在发声处经过2s才传到小平所在处；铁匠与此人的距离：s=vt=340m/s×2

成长路上的父亲与母亲记得有一次,班主任给我们开了个关于“感恩父母回报父母”的主题班会,在班会总结的时候,班主任对我们说了这样一段话：在我们成长过程中,父母教会了我们很多,给予了我们很多,他们的爱是我们

你自己想办法写咯

越南~缅甸应该是和云南接壤吧~

声音从铁匠处传到观察者所需时间t=2ss=v.t=340m/sx2s=680m

雨变得就像绣娘的花针

到两学校距离相等的点在这两个学校的垂直平分线上.到两条公路距离相等的点在这两条相交公路的角平分线上.垂直平分线和角平分线的交点即为所求,原理是简单的,证明略.

知足者常乐欲望无止境,如果任其膨胀下去,必将后患无穷.老子在《道德经》中说："祸莫大于不知足."讲的是知足常乐的道理.孟子说："养心莫善于寡欲；其为人也寡欲,虽有不存焉者,寡矣；其为人也多欲,虽有存焉

由题意在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声，且铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，说明声音在发声处经过2s才传到小平所在处；故s=vt=340m/s×2s=680m；故

句意重复（在上学的路上和向学校走来语义不明（是小丽一个人向学校走来还是一个人和小丽一样向学校走来更正：小丽一个人向学校走来或：小丽一个人走在上学的路上

根据小明听到三次击打声,可知铁匠打了三次.由此可知铁匠第一次击打的声音两秒后到达小明的位置(第一次击打用时一秒,击打完成的同时声音也同时发出因此第一次击打的时间不算在声音传播的时间里.)根据声音在空气

smith和smite(打,击)是同一词源,早期的smith是用铁锤来敲打金属成型\x0d而作为一个后缀,-smith是工匠的意思,如wordsmith=写作家(词语工匠)\x0dblacksmith

"铁匠以每秒一次的节奏锻打铁块"“最后一次锻打铁块的同时听到了打击声,随后恰好还听到两次打击声”说明最后一次打的时候“听到的那打击声”经过了2秒才传到小平的耳朵,即铁匠与小平的距离约是340m/s*2

你少给了打击频率,按1秒钟每次算,他看到最后一次敲的时候听到的是倒数第三次的敲击,所以与最后一次敲击相差3秒,三秒乘声音在这三秒中走过的路程就是距离了s=3*340=1020m

他看到最后一次打铁时发出的声音是倒数第三次的,过1秒后是倒数第二次的声音,又过1秒才是最后一次的声音.就是看到最后一次打铁动作之后2秒,才听见最后一次打铁声音.音速2秒就是680米.

第一题选C是倒数第三个打击声声音比光速度要低得多,所以先看到后来才能听到.这和打雷,雷声一样.最后一次看和最后一次听相差2秒声音的速度为340M/S两秒680M第二题选B"听诊器可以清晰地听到"就是放

小明步行的速度和骑车的速度各是x,yy=3x6x+3000*2=y*(20+6)6x+6000=78x72x=6000x=250/3步行速度250/3m/min骑车250m/min【数学之美】很高兴为

答案要点,还需要完善!(1)作品颂扬了铁匠父子的爱国主义精神,尤其突出了“能屈能伸”的斗争策略.(2)小说运用象征手法来表现主题.铁匠打铁,一次一次烧软,一次一次打硬,最后在刀柄上刻上“中国铁”三字,

有2种答案.第一种情况：乐乐家在学校与圆圆家的延长线上,乐乐家离学校的距离为：1.1+0.5=1.6km第二种情况：乐乐家在圆圆家与学校的延长线上,乐乐家离学校的距离为：1.1-0.5=0.6km

100米或者500米呗.这还用拿出来问?再问：这么简单？再答：还有种可能，哥哥往北，弟弟往东或者西，那他们之间的距离是360.555米，也就是360米啦。