作业帮小弗朗士在最后一节
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 00:51:14
老师,倘若你梦中看见一张很小的贺卡,不要惊讶它无端如梦.这是你至爱的学生带着敬重绘的,万水千山,求它承着她（他）的爱和关心归去.再问：母亲再答：什么意思啊，仿写冰心的《母亲》的最后一节吗再问：纸船最后
起首尾呼应的作用
第一节提问.第二节回答.第三节照应第二节,首尾呼应,有问有答,使全诗结构非常完整
1.没有理想的人像是野兽日出而作,日落而息,对生活它从来不报任何希望,面对机会,它总选择放弃2.让一个精灵从邪恶的远方侵入他的心,把他折磨够,因为他在地面看见了天堂.穆旦的诗深切地描述了敏感着现代经验
概率是7/10再问：求过程再答：首先体育课在第一节有5！种排法，同理数学在最后有5！种排法，而体育在第一，数学在最后有4！种排法。所以第一节不是体育并最后一节不是数学的排法就是6！-（5！+5！-4！
起到点明中心的作用.说明了一个人只有在集体中才能有比较,有竞争,才能有进步.
在内容前后呼应,以问开头,以答结尾,有放有收,在结构上浑然一体
总结全文,点明中心．（绝对是对的!）
这两个词是表达社会的黑暗以及生活的贫苦.
对理想与信念执着的追求!
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖
法语课
我把地上的稻草扫到了两边,地面露了出来,接着我把帐篷支了起来,一不小心把水瓶弄到了地上,水撒在了地上.我把帐篷的边边角角系好,骑着马看了看环境,倒也算清净.然后把马拉了回来,拴在了树上.周围突然静了下
乡愁最后一节：诗人借海峡这具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望祖国统一的强烈愿望.乡愁最后一节：而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
在未来的心目中你是天灾人祸歌舞升平不难理解你是问号你是叹号问号代表中国未来的挑战与机遇并存；叹号代表现代化建设取得的令世人瞩目的成就你是破折号你是省略号比喻中国未来是路是很长的,又是无比美好的你是半部
《乡愁》诗中最后一节把作者的故乡之思上升到了普遍的家国之思.
闻一多先生的言行一致,他对革命的宣扬和对反动派的揭露和斥责,大义凛然地进行大会演说.他有着视死如归的精神,不怕牺牲.这是对他的人格的赞颂,起到点明中心,深化主题,点题的作用.短句铿锵,是文章有力的收束
回复∶一,表示非常熟练且很?有成就感!?二,令老友感到惊讶!?有点晴之意!?