小学语文说课

17地震中的父与子一、教材解读1．课文简说.课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同伴的故事,歌颂了伟

一、创设情境,导入新课一般都是通过图片啊歌曲啊典故啊什么的导入新课说完这个说一下你此处的设计意图：为了引起学生的兴趣调动学生的积极性活跃课堂气氛为下面课文的学习打下良好的基础和铺垫二、初读课文,整体感

一、实事求是,以个人的见解指出优点与不足,歌功颂德并不能有助于教学的发展,只能是自欺欺人.二、评教学的过程方法,现在做课都太假,就跟演戏似地,所以对于教师的引导与教学机智已经没有机会了.三、评学生的表

一、小学语文学科活动课的功能与任务　　活动课的本质功能与任务在于育人.从智力活动的意义来看,“活动”具有极大的教育意义.因“活动”在于使儿童动手、动脑去、“工作”,把所学知识用于实际,由儿童亲自进行计

上人民教育出版社网站找资料,版本符合上面的课件,教案,课堂实录什么的很全面的.我们学校的语文老师就从上面下载资料的.

是不是《桥》?我已经是中学生记不太清了,应该会说：“老头子,你放心吧,乡亲们都脱险了,大家都没事了,我也没事.儿子呀,不要怪你爹,我会以你们为荣的.你们在底下好吗?缺什么可一定要托梦告诉我呀!”

小学课本,课标和模式很重要再问：能指点一些可能出现的代表性的课文吗？再答：关键是模式和套路，那篇课文不重要

普通话,即现代标准汉语,又称国语、华语,指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文,为现代汉语共通的交际口语与书面语.普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音,并作为官方、教学、媒体等标准

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小学二年级语文上册《识字7》教学设计一、教学目标1、认识10个生字,会写8个生字.2、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感.3、有保护动物的意愿.二、教学重点认字写字,熟读课文.三、教学难点培养保护动物

小学课本插图多

说课稿大体模式各位评委老师,你们好!我说课的题目是……,我的说课分为：说教材、说教学目标、说教学重点难点,说教法学法,说教学过程和硕板书六个环节进行.一、说教材.拿过该文我进行了这样的分析：……是……

具体课文具体对待,如：　　这一板书,既能帮助学生抓住重点词理解课文,指导背诵,又恰如其分地落实了教学的重点.形象直观,新颖有趣,激发了学生的学习兴趣,给学生以美的享受.

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1.中心句：詹天佑是我国杰出的爱国设计师.2.中心事件：詹天佑接受主持修建铁路的任务.3.具体描写了其中的三个阶段：勘测线路、开凿隧道、设计线路.4.中心思想：反映了詹天佑严谨踏实的工作作风,坚韧不拔

教材分析：《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文,是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事.课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络,为我们讲述了一个小姑娘在地球

说课　　“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂.什么叫说课　　首先必须明确什么叫说课,所谓说课,就是教师备课之

如果你要的话,我可以传份自己的给你,但是那是大学里面写的,没有修改过,和我教育局考试的那分有改动,没有那么万能就是什么课文都能套,但是过程还是全部有的一步没有少.要的话留个邮箱我传给你好了.希望对你有

这是本人的经验,希望对你有所帮助.自我介绍：各位评委老师,上午好,我是_____号考生.说课：今天我说课的题目是《____________》.首先我们来进行教材分析.教材分析：本节课出自_______