小学语文教学阅读策略

http://www.flyedu.cn/ViewDownList-catalogID17-sb--1.html　　小小的船-教学随笔教学随笔[原创]2011-01-0907KB　　小小的船-教学随笔

写好读书笔记,注意知识的积累.在指导学生课外阅读时,要求学生勤做摘抄,像蜜蜂采蜜那样及时地不断的把优美、精彩的词句摘抄下来,达到积累的目的,学以致用.在课外阅读时应要求学生注意圈点勾画以加深印象,养成

河北省衡水市大麻森乡大善彰小学郭灵智阅读教学是语文教学中极其重要的教学内容,是学生、教师、文本之间的对话的过程.阅读教学是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.培养学生的阅读能力是

语文教学不一定非得有固定的教学模式,在平时的教学工作中我们应该根据不同课文的特点再结合本班学生的实际,采取不同的教学方法.这样才能扎实有效的提高学生的语文能力.

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的

集体备案流程　　教学时间执笔　　教学内容26.“红领巾”真好　　教学目标1.认识“叽.喳”等8个生字,会写“羽.领”等8个字　　2.正确.流利.有感情的朗读.背诵课文,体会小鸟的活泼可爱.

’-入小学语文课本的文章,体裁各异,表达主题的手法多D一姿多彩,所以就一篇课文来说,教学时从何处人手,采D取怎样的教学方法,就不能有一个固定的模式.不然,学生D就会觉得索然无味,思维也会受到束缚,影响

提起“课堂教学实效”的问题,也许老师们都已耳熟能详,的确这也不是一个什么新鲜的话题,早在第一轮课改的第四个年头,就在语文阅读教学出现“得意而忘言”的倾向性问题的时候,崔峦老师在贵州召开的全国语文教学改

就是要实践最重要呀

寓言,作为小学语文阅读教学体系中的一部分,是一种讽喻或寄托的故事,是一种形象与寓意相结合的文学体裁.它用生动的情节构成故事,抽象的概括凝成寓意,被人盛誉为“理智的诗”,“是穿着外衣的真理”.无论是中国

作文是语文能力的综合体现.怎样进行起步作文教学是小学语文教学的一个重要课题.学生起步作文,必须具备两个基本条件：一是要储备一定数量的常用汉字,一般要学会1000多个常用字；二是要阅读一定数量的范文,从

感悟教学的策略策略之一：放飞想象催醒感悟有人说：没有想象就没有艺术,没有想象就没有艺术的欣赏.在阅读中我们发现作者有时表达情感,有时直白明显,可有时含蓄隐晦.只有让读者发挥想象,方能领悟作者那含蓄隐晦

阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力.阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的

小学语文阅读教学策略解读——　精彩导读　————————————　　语文报社新网开通,参与活动,100%获得奖品和证书……飞翔网明星会员火热招募2011年中华语文网年度之“最”2012年寒假专号导读资

1、创设游戏情景,激发兴趣2、游戏识字,参透学法3、游戏巩固,说话练习4、拓展训练

1让学生多背多记,抓紧早晚自习的时间.（万丈高楼平地起,打好基础是关键）2阅读,注重方法,答题的方法,看分答题,抓住主干.原文中有答案的最好用原文.比如一些常考题,环境描写有什么种用,加点字在句子中的

数学中的阅读是考察学生理解能力的一个重要方面,如何理解题意,把握题目的主旨,找到解题的突破口关键,所以我们常常说：“急于动笔是解题的死胡同,冷静思考才是解题的突破口”在解答应用题和中考中的压轴题时,我

要按区分分类...着重什么

一、培养学生良好的学习习惯.在语文教学过程中可以制定一系列的制度、方法：如早读制度、图书交换制度方法一帮一制度方法等.这样就能有序、有效地开展语文教学活动.当以上的制度、方法完善并实施一段时间以后,学

生字生词、整体感知、重点句段、延伸拓展.