小学生语文阅读方法

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引

中考议论文阅读答题技巧1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子.从全文看,它必能统摄全文.表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子.A．把

老师说过,做阅读的时候,先要读上三遍,把文章大体意思弄明白,然后能根据内容分段,那就证明你已经了解了文章内容,对文章很熟悉了,接着,再细心品读,悟出文章所要表达的意思,那你对整篇文章就十分明白了,就能

语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的.要想学好语文最重要的是培养兴趣.同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死.其实不然,语文的特点主要有三：一是开放性.

最好按第一感觉写

1.题目、作者、文章出处,大致了解文章的时代背景.2.带着问题阅读.文言文可以先看最后一道选择题,因为这道题是关于文章内容的一个大致概括；诗歌鉴赏要注意意象、意境、画面、情感.3.组织语言,注意连贯、

1、A.开篇点题；B.引起下文；C.为下文做铺垫；D.设置悬念.2、A.总结全文；B.深化主旨；C.篇末点题,点明文章主旨.3、A.标题可能是文章的线索,可能有点名主旨的作用；B.标题有两层或两层以上

阅读能力的提高非一朝一夕,而是逐渐达到的,要提高阅读水平须重视以下三个方面.材料的选取从文章的难易程度来看,如果所读材料生词过多,难免要不停地查阅字典,如果句子过分复杂,每句都须反复推敲,那么必然很快

语文与其他学科不一样,主要靠"学得"、"习得",而不仅仅靠老师的"教得".围绕"听说读写",语文教师常常是反复地教,可很多学生仍然是读书费解其意,作文不得要领.某些问题,知道了答案,但从真正掌握意义上

语文学习重在平时的积累,也就是所谓的素养.读书百遍其义自现.但是对于选拨人才的升学考试而言,语文想提升分数还是有一些方法和技巧的.尤其是课外阅读.说是课外阅读,但真正的功夫在课内.文章虽然都是新的闻所

其实我的阅读原先也是不好的,语文就是阅读拉分.后来就是多做（即使我有偷懒）,做阅读理解题时,一,自己先好好做一遍；二,对照答案,找出相差的；记得要理解；三,三天后再做一遍,重新得出结果.这时候,就订正

凭我的经验,我认为阅读时先看后面的问题,再阅读,效果会更好,真的,我是过来人.

找中心句,把握重点

首先,语文的提高是一个积累的过程,你可以多看一些书,以我的经验来看课本基本上是没用的,只有背诵的时候要用到课本.做语文阅读题的时候你可以先仔细的阅读一遍文章,再看题目,如果题目有涉及到文章中的语句你可

说真的,如果你的现代文阅读分总是很低,就不用纠结了,把时间花在别的科目上吧.现代文阅读这种东西,向来就争议很大,我一直认为出题的人很脑残,编答案的人更脑残.要是死钻的话,搞不好会把自己也弄的脑残.我当

很多题目的答案可以在文章里找,我以前做大阅读时第一件事是在每段前标数字,第几段那样的.没什么就是习惯,但是能让你记忆变集中些,然后快速读一遍,大概能知道作者讲什么.接下来的这遍要认真的慢些读,还要拿起

解题思路：做阅读时应先看一下问题，根据提问的重点来确定阅读的重点，从而提高答题效率。然后抄写答案，在抄答案的时候不要盲目地抄，而要考虑答案中是从哪些角度来分析，而自己没有考虑到哪些，总结经验，多多积累

提高小学生的阅读理解能力没有捷径,阅读理解必须在平时自己点滴提高.一、精读精读是通过教材上的阅读材料学习词汇和句法,从而提高理解能力.仔细观察语言,掌握必需的篇章知识,弄清语言各层次之间的制约关系.学

先要学会概括全文内容然后抓住中心思想抓住后解题不离中心思想如果是要加题目：要抓住：1.主要人物2.主要事情3.中心思想（我是五年级的学生,这些是老师教我们的）

阅读理解的常用解题思路　　1．明主旨　　文学作品往往通过故事反映社会生活的某一本质方面,这就是主题.议论文总有一个中心论题,作者阐明自己的观点并对此观点加以论证,科普文章常指出某一个课题,通过实例或实