小学生多看电视利大于弊

小学生是要少看电视小学生还是要多看电视?再问：可以变成问号吗？再答：后面不是问号吗？再问：一般的这种问题后面都是句号，这个可以变成句号吗？

1.小学生看电视太久对视力不好2.现在电视台里面的节目好坏都有,为小学准备的有营养节目又较少,所以不能多看.3.看太长时间电视,会过多的占用其他时间.如果利用这些时间,多开展文体活动,或者和同学户外运

小学生上网利大于弊还是弊大于利陈述辩论正方一辩：各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生.小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：小

那要看你怎样利用上网了,如果你读书,查题,看新闻等有意义的事情,那当然是利大于弊喽；但如果你做一些不好的事情那自然弊大于利了,要好好利用电脑呦再问：算了，给你采纳

教育学家认为,电视对发展孩子的感知能力,提高记忆效果是有益的.1、视可以让我们放松情绪,我们累了看看电视并不是件坏事.2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验.3、电视能提供来自世界各地的信息,扩展

利大于弊在于学生能很好的合理的安排自己的学习与休息时间和悬着看什么类型的电视节目；弊大于利在于学生不能合理的安排自己的时间和不能正确的选择看什么电视节目.小学生看电视在一定程度上可以增长见识,开拓交际

利：信息量大,有助于学习和娱乐；使通讯变得更轻松,拉近了人与人的距离；网上交易快速便捷,促进了商业的发展弊；同时含有大量不良信息,对人的身心健康造成危害,容易诱发犯罪；容易使人沉溺于虚拟世界之中,认不

论点：学生为主体,主动搜索有选择性的接受知识,增强学生的主观意识.通过语言、文字、模像直观的传授知识,更有利于学生的认知发展.选择学习材料自由,使学习更有针对性,更有效率.电视网络中,充当教师角色的各

科技虽然有弊端,但比起造福人类,环保家园的科技发展理念,无关痛痒,只要有弊端,科学家们同样会想办法去解决,我们不能因噎废食,科技发展的步伐一刻也不会停止.科技发展,无可厚非,就是利大,这个辨题唯一的答

利大!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生.小学生上网到底是利大还势必大呢?我方坚信：小学生上网利大于弊.我将从3个方面来阐述我方观点：1．必要性.这是一个知识经济

双方辩论的十分激烈,但我认为小学生上网有好有坏,是两面性的,所以大家在上网时要注意,不要打开不好的网页!也要注意用眼卫生!希望采用!

1:小学生看电视会毁眼睛.2：看一些少儿不宜的爱情片或者动作片会是一些自控能力不强的同学深陷其中而不好好学习,老想着剧情.3：看电视时间多了,而不愿意去户外活动,身体不好.4:辐射问题5：看电视时坐姿

人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变；600年前与500年前相比,不会有太大的改变.今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与1

反方：一:因为现在电视里的很多节目内容不适合小学生观看;第二:看电视对眼睛不好容易患近视;第三:看电视会影响学习成绩每天看电视平均3小时以上的人,就可患上电视综合征.有关研究表明大约有50种疾病与看电

利：可以提高生活实践弊：引导人的思想、误入歧途.

正方：应该多看.小学的学习任务不是很重.有比较多的时间.多看点电视开阔一下视野.又不会影响学习.反而让我增加了知识.所以我觉得应该多看电视,当然是应该啰……电视里有益的知识能让小学生开阔视野,除此以外

节目垃圾,尤其是垃圾广告,比如说性感内衣、塑形用品什么的,天天看这个孩子能学好?

解题思路：见解答。解题过程：小学生应该少看电视原因如下：研究表明，看电视可能会导致儿童体重增加，因为他们看电视时很少活动，而且还会吃零食。新西兰奥塔哥大学研究人员对年龄在5至15岁之间的儿童看电视的时

反方很容易啊,像什么坏眼睛啊、浪费时间啊、有辐射啊、容易迷恋啊、看完电视后就想电视里的东西无法将精力放在学习上啊、小学生分辨能力不好,容易学电视里的坏行为啊,等等.

正方一辩：谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生.小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊.我将从4个