小学生参加课外辅导班弊大于利辩论赛

老师们同学们,大家好,关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊.人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比,不会有太大的改

小学生上网利大于弊还是弊大于利陈述辩论正方一辩：各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生.小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：小

那要看你怎样利用上网了,如果你读书,查题,看新闻等有意义的事情,那当然是利大于弊喽；但如果你做一些不好的事情那自然弊大于利了,要好好利用电脑呦再问：算了，给你采纳

1、上课,容易用手机和学生交谈,不止影响自己,也影响他人.2、过早摄入网络化时代,容易在自己还没有发育成熟时沾染上社会恶习.3、没必要,只要家长一时打电话学生没接通,容易特别紧张,试试学校里有老师,事

1.使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间上网,从而影响学习成绩.2.网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等.又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上

正：网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志.现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人.在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事

谢谢主席.各位评委,各位观众,大家好.我方观点是小学生上网弊大于利.众所周知,小学生的年龄组成大约为6-12岁的未成年人.在此阶段还未培育出健全的人格,没有良好的辨别是非能力,对未知充满着好奇并对管制

你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的,越明亮的地方后面的阴影就越暗,但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”

18人参加作文班,20人参加音乐班,17人参加奥数班作文：18人音乐：20人奥数：17人参加作文班和音乐班的有6人,可得学作文而没学音乐的有12人,学音乐没学作文的为14人,

小学生上网利大于弊,还是弊大于利?看,准备参加辩论会的正反方双方的选手个个摩拳擦掌.听,正方选手口才极好,一张口便滔滔不绝；反方选手也不甘示弱,这场辩论会上,双方真是唇枪舌剑,不分胜负.

Isattendingextratrainingorgettingatutorisworthornot?Itisbecomingmoreandmorecommonrecently.Therearetw

互不相让,语惊四座,不甘示弱,旗鼓相当.

首先,最关键的问题必须确立辩题的核心问题,拿什么样的评价标准确定是弊大于利还是利大于弊.这个要是确立了什么都好办了,这个问题可以在对方说的兴高采烈的时候直接拿来问,“对方同学说了这么多,就是不知道评价

解题思路：见过程解题过程：同学你好，如果你有这个愿望，可以参加一个学习新概念英语或剑桥英语的辅导班，扩充自己的知识面，如果是学习课本，就不必了。最终答案：略

有一位父亲十分喜欢自己的孩子,几乎什么事情都替他做,这么一来,孩子便产生了依赖心理.有一天,孩子不小心掉入门前的河里,父亲见了赶忙过去把他就上来,并说“有父亲在,孩子你别怕.”没过几天,小孩又掉进河里

上网的好处：（一）可以开阔视野.因特网信息量大,信息交流速度快,自由度强,实现了全球信息共享,青少年在网上可以随意获得自己的需求,在网上浏览世界,认识世界,了解世界最新的新闻信息,科技动态,青少年在网

从基本的身体健康出发上网长时间保持坐姿,不利身体发育上网对眼睛影响,本来学习累在上网造成近视上网时间不好控制,孩子自律性差,如果不约束会造成影响学习成绩,上网是虚拟的社会,上面信息种类固然丰富,但是因

看电视的利与弊对于大多数人来说,特别是退休在家的老年人,有节制地看看电视,可以了解天下大事,增添有益知识,丰富精神生活,甚至学习各种健身锻炼方法,应该说这些对健康都是有益的.然而,如果长时间沉醉于看电

就是对于这个话题要从孩子的自制力进行说进行辩论,从实例中进行辩论.就是上网是进步的但是进步的同时问题随之而来,正确面临利与弊很重要

1、你每次上网时都能克制自己不去浏览与学习无关的东西么?2、身为一名小学生,克制力远不如中学生,难道你的克制力很强么?能证明么?再问：谢谢！！！！！再答：貌似楼上的比我的好，好吧，我承认我的脑细胞已经