小学生分数加减混合运算试题
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/24 17:49:24
分数加减运算有时需要通分,整数不需要通分.故答案为:×.
有理数的混合运算教学目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律;2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算;3.注意培养学生的运算能力.教学重点和难点重点:有理数的混合运算.难点:准确地掌握有理
(1)7.2-(-5)+83+(-0.7)(2)8+(-6.45)-42+91(3)(-20)+(+3)-(-5)-7(4)(-8)+10+2-57(5)5.9+8.4-(-78)+(-3.8)(6)
看顺序,一般从左到右,可以把加减号看成运算符号和性质符号2/3-1/3+1/3=2/3还可以2/3-1/3+1/3=2/3[-1/3和+1/3抵消]
把分母约分,然后相减或相加
25×42×468×125×84×39×254×25+16×254×25×16×25(25+15)×4(25×15)×449×49+49×5149×99+49(68+32)×568+32×5(125×
有括号先算括号里面的,没有括号,就先乘除在加减,只有加减,你就从左往右按照顺序算再问:练习题1再答:你百度搜索一下,就会有好多的再问:搜的全抄了,没了再答:写一些重复的没关系,老师根本就不仔细看的,只
发给你啦,我找啦很久呢,一定要选我哦
淘气每秒跑6米,笑笑每秒跑4米.两人从百米跑道的两端迎面同时起跑,几秒后两人相遇?一、填空题(每空1分,共22分)1.正方体又叫(),它是()的长方体.2.4和28的最大公约数是(),最小公倍数是()
·最简分数能否化成有限小数的规律教案\x0d六年级数学分数、小数化成百分数教案分数、小数化成百分数【教学内容】教科书第8页例2及练习二第3~7题.【教学目标】1.使学生掌握分数、小数化成百分数的方法.
(-6)-(-7)+(-5)-(+9)(-3/2)+(-4/3)+(-5/4)+(-6/5)+(-7/6)-(-8/7)23+(-17)+6+(-22)-2+3+9-(4/3-6/1)54.6-(-3
一、34÷85×13分之1=(17×2)÷(17×5)×1/13=2/5*1/13=2/65二、1-6分之5×3分支2+3分之2=1+(1-5/6)*2/3=1+1/9=10/9三、【3-(4分之1+
1.下面各题怎样简便就怎样算.2.请将、、、、和填在圆圈中,使每条线上的三个数的和都相等.3.列式计算(1)与的差比与的和少多少?(2)一个数加上,再减去,结果是,求这个数是多少?(用方程解)答案:1
分数加减混合运算的运算顺序:与整数加减混合运算的运算顺序相同,先乘除,后加减.
传文件否则图传不去
http://zhidao.baidu.com/question/165013761.html?si=4http://zhidao.baidu.com/question/166257006.html?
先通分,再求解,即先把分母变为相同,再将分子相加减,约去公分数化简再问:我虽然会通分,但问题是有些算出的得数要通分,有些不用,我不知道那些要,那些不用·····再答:先看尾数,分子和分母尾数是0、2、
1.1/5*100+12/15*1002.2/5*100+3/5*1003.3/5*100+2/5*1004.4/5*100+1/5*100=1005.1/99*0.01+98/99*0.016.2/
(-6)+(-3)=-(6+3)=-9(+4)+(-9)=-(9-4)=-5(-3又1/2)+(4又2/3)=(-7/2)+(14/3)=(-21/6)+(28/6)=7/6(+18.56)+(-4.
(注:3/1=三分之一)(1)3/1除以6/5乘9/10(2)15/8除以9/2除以5/3(3)3/10除以(33/10除以2)(4)13/8除以7+7/1*13/6(5)7/3除以9*15/14(6