小学生一年级作文辅导

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首先,尽量用孩子的思维想问题~其次,讲解要有耐心~孩子刚上学,适应环境还需要时间,如果家长经常因为孩子对问题的理解和解答比较慢,那么会影响孩子对于学习的第一印象,对以后的教育有影响~最后,把孩子说听懂

一年级孩子的数学相对简单,先教孩子熟悉1到10的加减运算,口诀最好能熟到随口而出.在逐步让孩子学习两位数的加减即可.

先引导孩子,让孩子了解词主要意思是什么,并让孩子自己考虑什么情况可以用上这些词,锻炼思维.构造一下事情进展的大致过程,就可以了.在词中寻找地点.时间.人物等标志因素可方便写作.

第一点要让孩子养成良好的学习习惯,学习、写作业时不能边看电视边写作业,或者是边吃零食边写作业,从小就要养成认真读书的习惯.注意习惯很重要.第二要让孩子多看书,不一定是知识性的,各个方面的书都可以看,拓

让他们试着理解课文内容.找到课文里面含义深刻的、难写的、好的词语抄写在预习本上.让他们试着翻翻字典或者询问大人在了解、接触文章中的多音字.偶尔还可以让学生买《字词句篇》了解课文大概并接触、学会查看背景

可以请家教啊!有帮助的,也不是很贵,还可以让孩子与比自己大的大学生交流一下.

ng从小培养孩子的良好习惯当然最重要但是作为一年级的孩子来说对他教育的方式还是很重要的,以d下是对学习和培养好的学习习惯来建议的.不妨试一试\x0d1）父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事

只见蜿蜒曲折的山路两旁,长满了奇花异草,有的像成串的珍珠,有的像红色的小灯笼,有的像蓝色的吊钟,有的像金黄色的大喇叭,.真的是百花争艳.

解题思路：如写记叙文，则可写难题是什么，怎么解决；如果写议论文，可写我们面对难题时应有的态度和毅力等，战胜难题，提高自己。解题过程：“难题”作文指导及佳作点评2010年普通高等

一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.二、把认识结

语文这个东西说难也难,说容易也容易,关键是看你自己是不是个有心人了.孩子刚上小学一年级,学的东西都是很基础的,是不是不会辅导孩子啊,找个老师帮帮忙吧,要不就是找家教,还有就是辅导班了.小学一年级语文小

小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织.用恰当的语言文字表达出来.小学生一进入三年级,就普遍感觉到写作文的困难,主要是因为学生从写话到写段,字数有所增

弯弯的月亮像小船

选人教版的小学低年级的作文辅导书就行了.一般选书看出版社和相关地区对就差不多了.因为大的出版社出书门槛比较高,要求相对会严一点,这也是他们维护自己面子的事.试想一下,一个有名的出版社名声得来不容易,结

这朵花太漂亮了.求采纳

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手：　　一、指导看图,培养观察力　　看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力

什么啊==,一年级数学主要知道乘法口诀表和公式,呃貌似一年级没用到,但是呢,后面的题目是越来越深,一般新生的话都接受不了,你可以叫他们回去的时候,背公式,你不知道他们背没背公式,你就抽,背不来公式的,

一年级学生妈妈自述：　　1、儿子注意力不集中,学业跟不上.　　经确认：　　1、妈妈了解孩子学业功课的要求；　　2、妈妈每天督促孩子做功课：语文写字后,读课文57遍,但是孩子还是不能记住、背诵出；英语录

复述分为重复性复述和改造性复述两大类.重复性复述又分为详细复述和摘要复述两种详细复述要尽量完整地保留原作的观点、情节或内容,不改变原作中材料的顺序.摘要复述要根据要求截取主要观点、主要情节或内容.复述