小学班级常规管理措施

对于一年级的孩子,老师必要的时候必须严厉.一般来说就是跟孩子说话不要嬉皮笑脸,要不然孩子会不怕你,所以什么事严格要求!作业不做立即联系家长!每天检查.没有做完的留下补做!让孩子从小养成好习惯.一般来说

主题三：纪律管理(5)如何让学生参与制定规则较简易的做法把学生分成几个小组,讨论好学生有哪些特点,时间10分钟到15分钟,每组列出一个单子,然后各组学生进行交流,综合成一个总的单子,以此为基础,制定大

管理三年级小朋友需要耐心同学很听话反正,看你态度如何了.必须慢慢教

小学班级管理细则（一）一、宗旨：加强学校的规范管理,促进学生行为由规范向养成提升,提高学生的综合素质,进一步推进校园文化的建设.二、具体办法：建立班级管理量化考核制度,每班每月考核分50分,分项进行考

）班干部职责班长：负责班级全面工作.每月召开一次班委会,制订工作计划草案.做好班委会会议记录.副班长：协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤.学习委员：负责沟通师生之间的信息交流,

急需啊,我门班上课爱说话,下课爱疯打,写管理放法谢谢班级管理1.3、丧失威信在学生心目中失去威信的教师是很难管好课堂的,丧失威信也是多

小学班主任教育的对象是儿童.而三年级的学生正处于低年级向高年级的转型阶段,从严格意义上来说,已经不是单纯的儿童了.说他幼稚吧却像模像样的懂点道理了,说他们不懂吧却似是而非.怎样做好他们工作的确不是一件

1、把每个孩子都当成自己的孩子,真诚地爱每一个孩子,让孩子感受到你的关爱.2、取得家长的信任、理解与支持,多和家长进行沟通,了解每个孩子的个性,然后对症下药.这很重要.3、对孩子提出明确的要求,言出必

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,

用我们的方法试试~把班级分成相同人数的小组,每个小组分数要平均每个小组10分制,扣完要写作文

一、学校教育存在的问题（一）教师自身因素.1、思想观念陈旧.由于受传统落后的教育观念的束缚,导致在班级管理中把学生当成被管束的客体.班上大小事务均由班主任一手操办,抑制了学生的自主性和积极性.没有发挥

班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体.搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感.形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学

一年级的孩子都处于萌芽状态,稍稍的一些奖励都能使孩子们兴奋很久,比如：1.适量的让努力不够的孩子当当班委,小孩子都会很看重荣誉,当上班委后,他们一定会努力学习.2.适当的采取奖罚制度,比如做的好得票,

中式填鸭式,理论基础知识较多,西方是轻松的教学基础知识薄弱以人性发展为主

为期三天的值周,既磨炼了我们的意志,又培养了我们的团队精神.戴着鲜艳的值日袖章,也就意味着我们是模范.因此我们每个人都应该是言行举止的楷模.尽管我们心中装着喜和忧,但是我们无怨无悔,因为在风雨中我们茁

第一,说话语速慢点,声音音调低些,配合眼神关注；第二,比如要让学生在讨论后回座位,就可以通过背儿歌或者唱歌曲让学生边说边回位而不会说话吵闹,会很有效率.第三,及时表扬好的学生,少批评,你树立的榜样教育

班级常规管理制度为全面提高学生的整体素质,学校要求在班级常规管理中牢固树立和全面落实科学发展观,坚持以人为本,育人为本,进一步加强学生的思想道德建设,发挥德育管理在教育教学工作中的导向和保证作用,增强

主题三：纪律管理(5)如何让学生参与制定规则较简易的做法把学生分成几个小组,讨论好学生有哪些特点,时间10分钟到15分钟,每组列出一个单子,然后各组学生进行交流,综合成一个总的单子,以此为基础,制定大

走进孩子的世界很重要,尝试用赏识教育的方法吧!

学生还小,积极引导一下就好,别太束缚孩子,不然孩子要么是怕你,要么对你不屑一顾!