小学比喻.拟人.排比的作用

八种常见的修辞手法的作用：\x0d1.比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂.\x0d如:诚信如一枝玫

排比　　老弱残兵、　　抑扬顿挫　　风花雪月　　短小精悍　　是非曲直　　三六九等、　　十冬腊月　　比喻　　似曾相识　　似水流年　　似是而非　　似懂非懂　　流年似水　　如狼似虎　　如胶似漆　　如饥似渴　　

第六自然段第一句,（排比）第三自然段第三句,（比喻）第十自然段第一句,（拟人）

使句子生动具体的有：比喻拟人排比夸张起突出强调作用的有：设问反问1．评价主旨类(1)深化主旨：意义深远,耐人寻味.(2)言近旨远：语言浅近易懂,主旨深远.(3言简意丰：语言简洁,内容丰富.

1比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.\x0d2排比是一种修辞手法,利用三个或以上结构和长度均类似、

心灵——心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.痛苦——痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人

拟人:1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.5、海棠果摇动着

比喻：将什么比成什么,更容易理解拟人：赋予事物以人的性格特点,更能表达事物的特点排比：增强文章气势

一般是突出所写物体

1．比喻：比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.）作用：将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见

排比句精选心灵——心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.痛苦——痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；

比喻1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开.2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4.花儿在风中笑弯了腰.5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎

比喻：叶子（本体）出水很高,像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）.排比：他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.拟人：小鸟在

时光荏苒,如白驹过隙,日月如梭,如流水过江,当我再回首望往昔是,更体悟到时间的匆匆,像《朝花夕拾》中的那样,翻看着曾经写下的日记,心中有了与鲁迅共通的感受.那是萧瑟.

比喻;我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.作用是,是文章写得生动形象,富有情趣拟人,好像他们就是我的朋友,他们常常在和我谈话一样.作用是,使人身临其境,如闻其声,如感其情,产生无限的遐想排比,海上的夜

拟人：可以使文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解比喻句：形象生动的表现出你所比喻的对象的特点,并且使句子具体生动,有时候可以使抽象的事物具体化.排比句：排比是一种富

春风吹过像妈妈轻抚,像牛奶滑落,像丝绸划过

排比句：他是一个高尚的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人.地上是纸屑,桌子上是果皮,凳子上是汽水罐,教室里一片狼藉.我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我是建设祖国的生力军.下课了,有的同学

心灵——心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.痛苦——痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人

围城》中经典的比喻段落“那最好!不要提起我,不要提起我.”鸿渐嘴里机械地说着,心里仿佛黑牢里的禁锢者摸索着一根火柴,刚划亮,火柴就熄了,眼前没看清的一片又滑回黑暗里.譬如黑夜里两条船相迎擦过,一个在这