小学学校景色的作文

景色斑驳陆离窗明几净分外妖娆风景不殊古色古香千岩竞秀千回百转青山绿水如花似锦山明水秀山阴道上,应接不暇诗情画意水木清华水色山光五光十色五颜六色五彩缤纷秀色可餐虚无漂缈烟波钓徒云蒸霞蔚银河倒泻月夕花朝再

绚丽四季秋景最美春夏秋冬,四季轮回,是大自然赐予人间最美丽的景色.春日花儿香,夏日阳儿亮,秋日叶儿光,冬日雪儿霜;春天繁盛,夏天葱笼,秋天斑斓,冬天纯净;春的蓬勃,夏的喧闹,秋的高远,冬的宁静;春有百

校园秋景深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意.秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起

家乡的秋天是不冷不热的,虽然空气是没有以前新鲜,树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻.走出家门,放眼望去,第一个看见的就是水稻了,那么多水稻一大片一大片满是的.水稻在人们的不知不

走进田野,就像置身于金色的海洋.在阳光的照耀下,闪闪发光,天与地也融为一体,到处都是金黄一色.稻子的长势十分喜人,每颗稻穗都有八十几粒,粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮,沉甸甸的,直往下坠.它的秆很细,

1.说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的.从街道通向校园大门,正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵中学.走进这个让我向往已久的学校,一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘,哇,好

秋色秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽.可是,它在我心中却是最美的.秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红.枫叶只有在遇见

夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好.一抹殷红色的夕阳照在西山上,湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵,它

秋景一阵阵凉风吹来,赶走了炎热的夏天,迎来了秋高气爽的季节.瞧,它带了丰收的喜讯,带来了快乐.秋的来访,使绿叶开始慢慢退色；过不多久,便全部染成黄色；最后,秋风扫过,树叶纷纷飘落在地上,像金色的地毯,

你的学校的话,可以把学校的地点和名称改一下的.的学校Myschool我的校园位于广西省柳州屏山大道310号,名叫箭盘山小学.　Mycampusislocatedinguangxiroad310,liu

冬天是霜冻慢慢凝结的,当逐渐厚重的白色覆盖屋顶,瓦楞上一层一层的细节大多被省略,一切由复杂变为简单,由纷繁变为概括,冬天来了,冬天像封面般的装订四季.从西北吹来的季风很直率,义无返顾地往你的袖口里.领

校园秋景深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意.秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起

你可以运用空间顺序从一开始走进公园所看到的地方入手，用“一步入xx公园，...........便映入了我的眼帘，那是多么..........”从而引出下文，你也可以描写什么花花草草大树小鸟，比喻句与拟

解题思路：作文要通过对自己内心世界的细腻刻画，表现出对母校的一片感激之情，描写自己的心理时要恰当地运用了写景烘托的手法，达到一种情景交融的境界。作文的文体适合写成散文。解题过程：怀念母校那些清澈明亮的

秋天秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽.可是,它在我心中却是最美的.秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红.枫叶只有在遇见

不知什么时候,我们的羽绒服换成了薄外套；不知什么时候,足球场上光秃秃的土地冒出了几片嫩绿；不知什么时候,天空中下起了针似的毛雨.我抬头仰望,一群燕子从树梢掠过,嘴里唧唧喳喳地欢叫着,我欣喜不已：原来是

家乡的小河我的家乡在河南虞城,家门口有一条清澈见底的小河.因为它能给我带来快乐,所以就把这条小河命名为“快乐河”.快乐河的一年四季都有独特的魅力和特点.春天,游戏快乐.我一有空闲时间就叫上表弟及表姐,

人人都有生日,有的在二月,有的在六月……这每年都要过的事情让我不足为奇,但是这个月让我过了一个特别开心美好的生日,那不是我的,不是我爸爸妈妈的,也不是我们班上同学的,而是我们班主任何老师的一次生日.何

我美丽的学校(Mybeautifulschool)MyschoolisBaoDaiprimaryschool,thisisabeautifulschool.Therearemanyflowers,ma

校园一景校园一角美丽的校园我们的校园校园的景色　　这些应该够了,呵呵,我也是学生,这些题目,应该来说还是可以的,但是要注意,你是写什么,如果只写一个地方那就要选择校园一景校园一角,如果要写全部,那就要